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2016年河北公考《》解析

1.A【解析】文段为总分结构，首句为重点句，后面均是在介绍我国古代不同时期对公文

的方法。因此，本题答案为A选项。

2.A【解析】文段最初由一个小故事引出“超限效应”，其后“冰桶”应警惕过度

化从而造成“超限效应”，以秀开始，但不以秀结尾。因此，本题答案为A选项。

3.C【解析】文段开始表明，语言与思想同在，语言需承载思想、哲学、理论等，语文课

与语言并存。“从这个意义来讲”，表明前文均为背景铺垫，最后一句为重点句，语文教

育必须吸收和继承传统文化，而诗歌是传统文化的集大成者。最后一层转折突出强调“诗

歌”，因此，本题答案为C选项。

4.B【解析】文段为总分结构，首句明确提出观点，“心理科普教育需要方方面面的共同配

合”，后文大量举例说明如何共同配合的。因此，本题答案为B选项。

5.C【解析】文段共两句话，均在强调空间。ABD的主体词是“空间”，主体错误。因

此，本题答案为C选项。

6.B【解析】文段为分总分结构，“文化造成的这一定势（统一是合理、正常的，

则是违理、反常的），深刻影响了”，B项是重点句的同义替换。因此，本题答

案为B选项。

7.D【解析】A项对应第一句话，“是慢性发展的疾病”，A项说“有时会突然发病”，错误；

B项“痴呆与受教育程度有关”，无中生有；C项“基本生活能力有所改善”未提

及；D项对应最后一句话，“我年人口不断增加，老年痴呆将成为严重的公共卫生

问题”。因此，本题答案为D选项。

8.B【解析】A项“未来的发展方向”未提及；B项对应第二句话，“从技术层面来说……

如今并非‘高科技’”，B项是对原文的同义替换；C项对应最后一句话，“但由于价格昂

贵等……并未普及”，偷换逻辑；D项偷换概念，是人对智能化家居的概念，并非

智能家居的概念。因此，本题答案为B选项。

9.B【解析】文段为总分结构，首句提出找到了新的，后文对新的如何

开展定位进行了详细的解释说明，是在利用原子进行的定位。因此，本题答案为B选项。

10.C【解析】开头两句话国有企业存在的问题，然后通过“但”揭示重点，“这”对前

文进行总结在国企中会导致强化人控制，而公众资本无法对此进行制衡，

尾句进行论证，文段的重点对应C项。A项对应文段前两句话的表述，非重点，排

除。B项和D项的词是“混合所有制”，“混合所有制”出现在尾句中，非重点，文

段的词是“人控制机制”模式，排除。因此，正确答案为C。

11.A【解析】文段阐述的作者观点，“据理力争”不是最佳的表达方式，表述观点需从容、

淡定，不用太用力、太急切。与此观点最接近的就是“有理不在声高”。有道理还需慢

慢讲、柔和表达。因此，本题答案为A选项。

12.A【解析】文段为总分结构，文段首句表明“海洋是陆域通过流域的自然延伸”，围绕海

洋、陆域与流域之间的关系展开论述。后文有两层并列，均在阐述三者之间的关系。因

此，本题答案为A选项。

13.B【解析】文段只阐述了何为自然的自由、何为文明的自由，A项中“各自的界限”未

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提及，且其定义也非社会契约所规定的，而是实际存在的，排除；C项“只有……才……”

的逻辑关系文段未提及，且“服从社会契约”文段也未提及，排除；D项中“限制自然

的自由”与原文“失去自然的自由”概念不一致，排除。因此，正确答案为B。

14.C【解析】议