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教师授课资源包优质认识位置.pdf

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    认识位置

    【教学内容】：信息窗——有趣的游戏

    【教学目标】：

    1.结合现实情境，能辨认上下、前后、左右，初步学会用这些方位词描述物

    体间的相对位置。

    2.经历用上下、前后、左右辨认和描述物体相对位置的过程，并通过与同伴

    相互交流，初步体验方位感。

    3.在现实、有趣的活动中，初步积累有关方位的直观经验，感受数学与生活

    的联系，形成用数学眼光观察周围事物的。

    【教学重难点】：

    教学重点

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