夏天里的成长第二课时（课件）六年级上册语文部编版.pptx

夏天里的成长

回顾第一课时的学习，完成知识树。夏天是万物迅速生长的季节。生物事物人

夏天是万物迅速生长的季节。生物事物人夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。植物动物

学习提示：默读第3-4自然段，圈出作者围绕“夏天是万物迅速生长的季节”写的事物。

草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。引用俗语、谚语过渡。

学习提示：默读第3、4自然段，将思维树补充完整。

夏天是万物迅速生长的季节。生物事物人夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。植物动物随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。山河人造物人

学习提示：默读课文，比较第2自然段和第3、4自然段在写法上有什么相同点和不同点。

都用关键句来体现一段话的中心。关键句位置不同。

都列举了事例。列举的事例从易到难。生物事物人

用俗语、谚语过渡。生物事物人

相同点不同点1.都用关键句来体现一段话的中心。2.都列举了事例。3.分条表达。1.关键句位置不同。2.列举的事例从易到难。3.用俗语、谚语过渡。课文表达特点

学习提示：默读课文，思考：第2-4自然段能不能调换顺序?为什么？不能，因为2-4自然段是围绕中心层层递进的，调换会破坏文章的条理性。

珍惜时间，努力生长。

小结本文开篇以“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句引领全文，以“迅速生长”点明夏天事物成长的特征。围绕中心句，分别从动植物的生长、山河大地的生长、人的生长三方面进行具体描写。