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《爬山虎的脚》四年级语文教案

《爬山虎的脚》四班级语文教案

作为一名教学工，就难以避开地要打算教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的乐观性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是收集整理的《爬山虎的脚》四班级语文教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

《爬山虎的脚》四班级语文教案1

1、相识“均、柄”等4个生字，驾驭“曲”这个多音字，会写“虎、操”等13个生字。了解重点词语。

2、正确、流畅地朗读课文，了解爬山虎的特点，理清课文的叙述依次。

3、学习细心视察的方法，培育留心视察四周事物的习惯。

重点

通过对词句的理解了解爬山虎的特点，并体会是怎样用精确、生动的语言写出它的特点的。

难点

学习细心视察的方法，培育留心视察四周事物的习惯。

1、字词教学

本课要求会写的字有13个，会认的字有5个，其中有一个多音字。生字教学中，实行集中教学的方式，先引导学生对生字进行分类，再指导书写，如：“操、均”是左窄右宽，“占、叠、茎”上窄下宽。“曲”是多音字，让学生通过查字典了解读音，了解不同读音对应的字义，并能够分别组词。

2、阅读理解

这篇文章具体介绍了爬山虎的特点，用词丰富，语言生动。在教学中，要突出“读”，通过各种形式的读，让学生了解爬山虎的脚的构造以及功能。同时，在读中让学生学习这类文章的基本写法，为本单元习作练习打下基础。

3、表达运用

熬炼学生的表达很重要。在本课的教学中，可以引导学生用“我知道了……”这样的句式谈谈感悟和启示。

1、预习提纲

（1）搜集有关叶圣陶的资料。

（2）自学生字词，用自己宠爱的方式识记生字，借助工具书了解生字词的意思。

（3）读课文，了解这篇文章的说明对象。

2、多媒体课件

教学课时：2课时

第1课时

课时目标

1、相识“均、柄”等4个生字，驾驭“曲”这个多音字，会写“虎、操”等13个生字。了解重点词语。

2、正确、流畅地朗读课文，了解爬山虎的特点。

一、图片导入，激发爱好

课件出示：

1、同学们，大家相识这是什么植物吗？（爬山虎）你们知道它是怎样爬到墙上的吗？确定有许多人是不知道的。今日，老师就带大家相识一下这种植物，看看它是怎样爬到墙上的。

（板书：爬山虎的脚）

2、简介。

请同学们出示预习中搜集到的有关叶圣陶的资料，并向大家介绍一下，看谁介绍得最全面、简洁。

课件出示：

叶圣陶（1894—1988）：原名叶绍钧，生于江苏苏州。现代闻名作家、教化家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。主要作品有童话集《稻草人》、长篇小说《倪焕之》等。

设计意图：

用图片的形式激发学生的学习爱好。让学生出示有关的资料，一方面检查预习状况，另一方面提高学生预习的乐观性。

二、初读课文，解决生字词

1、自由朗读课文。要求读准字音，读通句子，读顺课文。

2、（课件出示本课生字）请同学们识记这些生字，并把自己的识字方法和大家共享。

课件出示：

虎操占嫩顺均叠隙茎柄萎瞧固

（1）生识记生字，师引导识字：我们可以把这些生字分类来记。

左右结构：操嫩顺均隙柄瞧

上下结构：占叠茎萎

全包围结构：固

半包围结构：虎

（2）老师指导书写：“操、均”是左窄右宽，“占、叠、茎”上窄下宽。

（3）本课要求驾驭多音字“曲”，这个字有两个读音，分别是“qū”和“qǔ”，要留意区分不同读音对应的意思。