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小学科学实验探究式学习与科学知识内化研究论文
摘要：本文以小学科学实验探究式学习为研究对象，探讨其在促进科学知识内化过程中的重要作用。通过分析实验探究式学习在小学科学教学中的应用现状，提出相应的教学策略，以期提高学生的科学素养和创新能力。
关键词：小学科学；实验探究式学习；科学知识内化；教学策略
一、引言
（一）小学科学实验探究式学习的重要性
1.激发学生的学习兴趣
实验探究式学习作为一种以学生为主体的教学模式，能够激发学生对科学知识的好奇心。在实验过程中，学生可以亲身体验科学的魅力，感受到探索未知的喜悦，从而提高学习兴趣。实验探究式学习将抽象的科学概念具象化，使学生在动手操作中理解科学原理
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