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《高校物理试验》课程教学大纲

1.课程名称（中文）：物理试验英文名称：PhysicsExperiments

2.课程编码3.课程类别：基础独立设课

4.课程要求：必修基础试验

5.课程属性：独立设课

6.课程总学时：总学分：

7.试验学时：51学时总学分：1.5学分

8.应开试验学期：第2学期至第3学期

9.适用专业：土木工程、化学工程与工艺、应用化学、材料科学与工程、生物工程、信息与计算科学。

10.先修课程：高校物理

11.编写人：徐子湘俸永格编写日前：2005年9月1日

一、试验课程简介

物理学是试验科学，物理规律的探讨都是以严格的试验为基础，试验与数学分析相结合是物理学探讨中的一个特点。物理试验是高校生进行科学试验训练的一门基础课程，在试验过程中，通过理论的运用与现象的观测分析，充分提高学生分析问题与解决问题的实力；充分提高学生综合运用理论学问解决实际问题的动手实力。本试验课程需学生应达到下列要求：

进一步巩固和加深对高校物理理论学问的理解，提高学生的综合素养。

能依据须要选学参考书，查阅手册，通过独立思索，深化钻研有关问题，学会自己独立分析问题、解决问题，具有肯定的创新实力。

二、试验教学目标与基本要求

1、本课程的主要目的是：

（1）学生通过试验学习物理试验的基本理论、典型的试验方法及其物理思想。

（2）获得必要的试验学问和操作技能训练，培育学生的动手实力、工作实力、创建实力，提高学生分析问题、归纳问题、解决问题的实力。

（3）树立实事求是、一丝不苟、严格仔细的科学看法。

2、本试验课程应达到下列要求：

（1）进一步巩固和加深对高校物理理论学问的理解，提高学生的综合素养。

（2）能依据须要选学参考书，查阅手册，通过独立思索，深化钻研有关问题，学会自己独立分析问题、解决问题，具有肯定的创新实力。

三、试验方法与基本要求

试验教学以学生操作为主，辅以计算机多媒体演示与计算机仿真试验。

1.做试验前，学生必需做好预习并写好预习报告（包括试验目的、试验原理、、画好有关电路图、光路图、测量数据表格等），没有预习报告的，不能进入试验室做试验。

2．学生在老师的指导下进行试验，每次试验前，任课老师要向学生介绍该试验所配置仪器的运用方法，试验测量的要点及办法事项。

3．试验中各小组成员共同完成试验操作，照实记录试验数据，试验完毕，将试验记录交老师审核签名，整理好试验仪器，方能离开试验室。

4．学生应按要求仔细撰写试验报告，独立完成。报告要依时交，报告后面要附上有老师签名的数据记录原稿。老师要仔细批改学生试验报告，并做好成果记录。

5．任课老师要了解学生的试验动手状况，耐性辅导学生做好试验。

四、主要仪器设备

游标卡尺、螺旋测微计、单摆装置、物理天平、焦利氏称、杨氏模量测量仪、读数显微镜、低压电源、万用表、单臂电桥、双臂电桥、电位差计、霍尔元件测量仪、晶体管特性测量仪器、、双踪示波器、信号发生器、光具座、分光计、牛顿环、汞光源、测微目镜、钠光源、三棱镜、光栅、平行光管、电脑、投影仪、照相机、数码相机等等。

五、试验项目设置与内容

序号

试验项目

内容提要

试验

学时

试验

类型

试验

类别

每组

人数

试验

要求

1

绪论

误差分析

复合量的误差

有效数字运算规则

3

授课

基础

1

必修

2

长度测量

学习游标卡尺、螺旋测微计的运用方法；

进一步巩固有效数字和误差的运算方法。

3

验证性

基础

1

必修

3

液体表面张力系数的测定

学习焦利氏称的运用

驾驭测量液体表面张力系数的原理和方法

3

验证性

基础

1

必修

4

铜管内直径的测量

培育和熬炼分析问题和解决问题的实力。

2.测量蜡芯铜管内直径

3

设计性

基础

1

必修

5

测定玻璃三棱镜的折射率

学习分光计的运用方法；

用最小偏向角测量棱镜的折射率。

3

验证性

基础

1

必修

6

牛顿环试验

视察光的等厚干涉现象；

用牛顿环测量透镜的曲率半径。

3

验证性

基础

1

必修

7

光的干涉

理解用分波前的方法获得相干光束的基本原理视察干涉现象；

测量光波波长

3

验证性

基础

1

选修

8

光的衍射

了解光栅特性；视察光的衍射现象。

测定汞灯光源在可见光范围内几条谱线的波长；

3

验证性

基础

1

必修

9

平行光管内透镜焦距的测量

了解平行光管的结构和产生平行光的基本原理。

培育和熬炼分析问题和解决问题的实力。

测量平行光管内透镜的焦距。

3

设计性

基础

1

必修

10

用单、双臂电桥测电阻

了解单、