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2025幼儿园秋季家长学校工作计划

引言

幼儿园作为学前教育的重要阵地，承担着促进幼儿身心健康发展、培养良好习惯和社会性的重要职责。随着社会的不断发展和家庭教育观念的转变，家长在幼儿教育中的作用日益凸显。2025年，幼儿园将以“合作共育，共促成长”为核心理念，进一步加强家长学校建设，优化家庭与幼儿园的合作机制，提升家长的教育能力，促进幼儿的全面发展。制定科学合理、切实可行的工作计划，旨在实现家校合作的深度融合，打造具有特色的家长学校品牌，推动幼儿园的可持续发展。

一、工作背景与现状分析

近年来，国家对学前教育的重视不断提高，幼儿园普及率持续提升，家长对幼儿教育的关注度明显增强。家长作为幼儿的第一任老师，其教育观念、行为方式直接影响幼儿的成长环境和发展方向。当前，幼儿园的家庭教育指导仍存在一定的不足，部分家长缺乏科学的教育理念和方法，家庭教育与幼儿园教育未能形成良好的合力。

同时，部分家庭存在重学业、轻德育的倾向，忽视了幼儿的兴趣培养和个性发展。家长的时间和精力有限，缺乏系统的教育培训和交流平台，难以有效支持幼儿的成长需求。幼儿园在家庭教育指导方面的工作还不够深入细致，家庭教育的科学性和系统性亟需提升。

为了适应新时期学前教育的发展需要，提升家长的教育素养，激发家庭教育的积极性，幼儿园需要制定一套科学、系统、可操作的家长学校工作计划，结合实际情况，推动家庭、幼儿园形成良好的教育合力。

二、工作目标

全面提升家长的教育素养和家庭教育能力，增强家长对幼儿发展的认识和责任感，促进家庭与幼儿园的有效合作。具体目标包括：

建成具有特色的家长学校品牌，形成制度化、常态化的运行机制。

提升家长的教育理念和方法，掌握科学育儿知识，改善育儿行为。

增强家长的沟通能力和合作意识，促进家庭与幼儿园的紧密联系。

丰富家长的教育实践活动，提高家庭教育的实效性。

营造良好的家庭教育氛围，推动幼儿的健康、快乐、全面发展。

三、实施策略与措施

（一）优化组织架构，建立长效运行机制

成立由园长牵头的家长学校工作领导小组，明确职责分工，负责整体规划、协调与督导。设立专门的家庭教育指导员岗位，配备专业人员负责课程设计、培训与咨询。

完善家长学校管理制度，制定年度工作计划、月度主题活动安排和考核评估机制。建立家长信息档案，动态掌握家长教育需求，及时调整工作重点。

建设线上线下相结合的交流平台，利用幼儿园官方网站、微信公众号、家长微信群等渠道，开展线上讲座、问答、交流互动，确保信息畅通、资源共享。

（二）丰富课程内容，提升家长素养

根据不同年龄段幼儿的成长特点和家庭需求，设计多样化的课程体系，包括：科学育儿、心理健康、行为习惯培养、安全教育、亲子游戏、家庭阅读等。

邀请专业人士、心理咨询师、育儿专家，定期开展讲座和培训，确保内容权威实用。逐步引入幼儿园教师、优秀家长代表的经验分享，增强实操性和感染力。

建立“家庭教育指导手册”，提供科学育儿指南，帮助家长掌握教育技巧。开展家庭作业指导、家庭环境布置、亲子活动策划等实践课程，提升家长的实际操作能力。

（三）强化家庭与幼儿园的合作

推行“家校共育”理念，定期举行家长会、家庭教育讲座、座谈会，听取家长意见，解答疑问，增强信任感。

建立家长志愿者队伍，鼓励家长参与幼儿园的各项活动，营造合作共赢的氛围。开展家长义工服务，助力幼儿园日常管理和活动组织。

开展家庭访问、个别辅导，根据幼儿和家庭的实际需求，提供个性化指导方案。推动家庭教育与幼儿园课程的融合，形成育人合力。

（四）开展特色主题活动，提升实践效果

每学期推出特色主题，如“亲子阅读”、“健康运动”、“安全教育”、“情感沟通”等，通过讲座、工作坊、比赛、体验营等多样形式，激发家长参与热情。

举办家庭运动会、亲子手工、家庭故事会等活动，增强家庭成员间的互动，营造良好的家庭氛围。

利用节假日组织家庭出游、志愿服务等公益活动，丰富家庭教育内容，培养幼儿良好的社会责任感和集体意识。

（五）落实考核与激励机制，推动持续改进

建立家长学校工作考核指标体系，包括课程参加率、反馈满意度、家庭育儿行为变化、幼儿发展情况等。

设立优秀家长、优秀家庭、先进教育案例等奖励机制，激发家长的参与积极性。

定期总结经验，推广典型做法，提升整体工作水平。通过问卷调查、家长座谈等方式，收集建议，不断完善工作方案。

四、保障措施

资源保障

合理配置经费，确保家长学校的课程开发、宣传、活动组织等各项工作的经费需求。

引入社会资源，与教育部门、家庭教育指导机构合作，提供专业支持和资源共享。

人员培训

定期组织幼儿园教师和家庭教育指导员的业务培训，提升专业素养，确保教育内容的科学性和实用性。

制度建设

制定详细的工作制度和操作流程，明确职责分工，确保各项工作的顺利推进。

信息管理

建立完善的家长信息数据库，科学管