2024年湖南省林业科学院（测试中心）招聘笔试备考题库及答案详解1套.docx

2024年湖南省林业科学院（测试中心）招聘笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、吕坤在《社学要略》中提到：“先读《三字经》，以习见闻；《百家姓》，以便日用；《千字文》，亦有义理”，这表明蒙学教育不仅是为了识字，还兼具（）教育。

A.见闻知识

B.实用知识

C.义理思想

D.修身处世

【答案】：B

【解析】该题旨在考查对蒙学教育功能的理解。题干引用吕坤《社学要略》的内容，阐述了蒙学读物《三字经》《百家姓》《千字文》的教育作用。其中提到读《三字经》能习见闻，读《百家姓》便日用，读《千字文》有义理。“习见闻”强调的是增加见闻知识，但这只是蒙学教育的一部分作用；“有义理”体现了义理思想的传播，同样只是部分功能；“修身处世”在题干中并没有明确对应的表述。而“便日用”突出了《百家姓》在日常生活中的实用性，结合整个描述，蒙学教育不仅是为了识字，更重要的是传授实用知识，以满足日常生活的需要。所以蒙学教育既为识字，也兼为实用知识教育。

2、下列对古代年龄别称的解说，不正确的是（）。

A.“古稀”指七十岁

B.“花甲”指六十岁

C.“弱冠”指男子二十岁

D.“豆蔻”指女子十七八岁

【答案】：D

【解析】本题可对每个年龄别称所对应的年龄进行分析来判断选项正误。在古代，“古稀”常用来指代七十岁，该说法源自杜甫的诗句“酒债寻常行处有，人生七十古来稀”，所以“古稀”指七十岁的表述是正确的。“花甲”指六十岁，天干地支组合纪年，六十年为一循环，因干支名号繁多且相互交错，称“花甲”，所以“花甲”指六十岁的说法正确。“弱冠”是古时汉族男子二十岁的称谓，这时行冠礼，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱”，所以“弱冠”指男子二十岁是正确的。“豆蔻”是指女子十三四岁，源自唐代杜牧的《赠别》诗“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”，所以“豆蔻”并非指女子十七八岁，该项表述不正确。综上，答案是“‘豆蔻’指女子十七八岁”这一说法。

3、下列诗句与作者对应正确的是（）。

A.竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风一杨万里

B.荷花娇欲语，愁杀荡舟人一杜甫

C.深居俯夹城，春去夏犹清—白居易

D.荷风送香气，竹露滴清响—李白

【答案】：A

【解析】本题主要考查诗句与作者的对应关系。需要对每一项诗句的作者进行准确判断。“竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风”出自宋代杨万里的《夏夜追凉》，该项诗句与作者对应正确。“荷花娇欲语，愁杀荡舟人”出自唐代李白的《渌水曲》，并非杜甫所作，所以该项诗句与作者对应错误。“深居俯夹城，春去夏犹清”出自唐代李商隐的《晚晴》，并非白居易所作，所以该项诗句与作者对应错误。“荷风送香气，竹露滴清响”出自唐代孟浩然的《夏日南亭怀辛大》，并非李白所作，所以该项诗句与作者对应错误。综上，正确答案对应的诗句与作者是“竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风”对应杨万里。

4、依据领导的生命周期理论，针对有能力但无意愿的员工，应采用的领导方式是（）。

A.高工作-高关系

B.高工作-低关系

C.低工作-低关系

D.低工作-高关系

【答案】：D

【解析】领导生命周期理论中，领导方式依据员工的成熟度来确定，员工成熟度包括工作成熟度和心理成熟度，工作成熟度指一个人的知识和技能水平，心理成熟度指一个人做事的意愿或动机。对于有能力无意愿的员工，意味着他们具备完成工作的能力，但缺乏工作的积极性和主动性。低工作-高关系的领导方式特点是领导者与下属通过双向沟通和悉心倾听的方式，注重与下属的感情联络，较少发号施令，而是运用支持、鼓励等手段激发下属的工作意愿。这种领导方式适合有能力无意愿的员工，因为领导者可以通过高关系，即与员工建立良好的沟通和关系，了解他们缺乏意愿的原因，给予关心、支持和鼓励，激发他们内在的工作动力，而不需要过多地指导工作，因为员工本身已经具备工作能力。高工作-高关系适用于员工能力和意愿一般的情况，需要领导者既给予工作指导，又注重与员工的关系；高工作-低关系适用于员工能力低但意愿高的情况，需要领导者加强工作指导；低工作-低关系适用于员工能力高且意愿高的情况，领导者只需适度监控即可。所以本题应采用低工作-高关系的领导方式。

5、当国民经济发展出现有效需求不足的情况时，政府可以采取（）措施，以刺激经济增长、增加有效需求并促进充分就业。

A.提高存款准备金

B.减少税收

C.提高再贴现率

D.减少公共工程建设

【答案】：B

【解析】当国民经济发展出现有效需求不足时，意味着市场上的购买力较弱，经济活力不够，需要政府采取扩张性的财政政策或货币政策来刺激经济。提高存款准备金，会使商业银行可用于放贷的资金减少，货币供应量相应减少，这是一种紧缩性的货币政策，会抑制市场上的货币流通量，不利于增加