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第五章一元一次方程5.1方程第2课时等式的性质
1.通过使学生亲身经历运用所学探索等式的性质的确定性的过程,激发学生的数学学习兴趣,增强学生学好数学的信心,进而培养学生自我探究和实践能力.2.通过让学生从事自主学习、合作交流等数学活动,理解并掌握等式的性质,在实际操作中学习知识,在解决问题中深化认知,发展和提高学生的应用意识.3.通过使学生经历利用等式的性质解方程的过程,逐步培养学生观察、分析、概括和逻辑思维能力,从而渗透“化归”的思想.
学习重点:等式的性质和运用学习难点:应用等式的性质把简单的一元一次方程化成“x=m”的形式
用观察的方法我们可以求出
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