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幼儿教师师德修养与专业发展(第2版)试题及答案A卷

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.幼儿教师职业道德的核心是（）

A.热爱幼儿

B.为人师表

C.爱岗敬业

D.依法执教

答案：A。幼儿教师职业道德的核心是热爱幼儿。只有热爱幼儿，才能真正用心去教育和照顾他们，这是做好幼儿教育工作的基础和前提。

2.以下不属于幼儿教师专业素养中知识素养的是（）

A.幼儿发展知识

B.幼儿保育和教育知识

C.通识性知识

D.沟通合作能力

答案：D。沟通合作能力属于幼儿教师的能力素养，而幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、通识性知识都属于知识素养的范畴。

3.教师在教育教学活动中要公平地对待每一位幼儿，这体现了（）

A.教书育人

B.关爱学生

C.为人师表

D.爱岗敬业

答案：B。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。在幼儿教育中，公平对待每一位幼儿正是关爱学生的体现。

4.幼儿教师要不断更新教育理念，这主要体现了教师专业发展的（）特点。

A.终身性

B.自主性

C.阶段性

D.多样性

答案：A。教育理念会随着时代的发展和教育研究的深入而不断更新，幼儿教师需要持续学习以跟上时代步伐，这体现了教师专业发展的终身性特点，即教师要不断学习和成长，贯穿整个职业生涯。

5.师德修养的时代性特点需要教师（）

A.随时代变化，彻底变革师德内涵

B.向西方发达国家学习，重新确立师德规范

C.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德

D.以不变应万变，守护祖国的师德传统

答案：C。师德修养具有时代性，要求教师既要继承中华民族优秀的师德传统，又要根据时代的发展与时俱进，丰富和发展师德内涵，而不是彻底变革或完全照搬西方。

6.下列哪一项不属于幼儿教师的职业道德规范内容（）

A.团结协作

B.开拓创新

C.尊重家长

D.廉洁奉公

答案：B。幼儿教师职业道德规范包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等，团结协作、尊重家长、廉洁奉公都与之相关，而开拓创新不是职业道德规范的直接内容。

7.教师与幼儿建立良好关系的基础是（）

A.了解幼儿

B.尊重幼儿

C.信任幼儿

D.公平对待幼儿

答案：A。只有了解幼儿的兴趣、爱好、性格特点、发展水平等，教师才能更好地与幼儿沟通、互动，进而建立良好的关系。

8.幼儿教师专业发展的基石是（）

A.专业知识

B.专业技能

C.专业情意

D.专业自我

答案：A。专业知识是幼儿教师专业发展的基石，它为教师的教育教学活动提供了理论支持和指导，是教师开展工作的基础。

9.教师在职业活动中要处理好各种人际关系，其中最核心的关系是（）

A.师生关系

B.同事关系

C.与家长的关系

D.与领导的关系

答案：A。师生关系是教师职业活动中最核心的关系，良好的师生关系有助于提高教育教学效果，促进幼儿的身心健康发展。

10.师德的灵魂是（）

A.关爱学生

B.提高修养

C.加强反思

D.提高业务水平

答案：A。关爱学生是师德的灵魂，教师只有真心关爱学生，才能赢得学生的信任和尊重，才能真正做好教育工作。

11.幼儿教师在教学过程中要注重培养幼儿的创新精神和实践能力，这符合（）的要求。

A.教书育人

B.爱岗敬业

C.为人师表

D.关爱学生

答案：A。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。

12.教师要自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利，这体现了教师职业道德规范中的（）

A.廉洁奉公

B.关爱学生

C.教书育人

D.爱岗敬业

答案：A。廉洁奉公要求教师坚守高尚情操，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利，抵制有偿家教就是其具体体现。

13.以下关于幼儿教师专业发展阶段的说法，正确的是（）

A.新手教师主要关注的是班级管理

B.熟手型教师更关注教学情境

C.专家型教师更关注自我发展

D.各个阶段之间是严格划分的

答案：B。新手教师主要关注的是自己的生存适应性，熟手型教师更关注教学情境，如教学方法、教学内容的组织等；专家型教师更关注幼儿的个体差异和教育的长远影响。各个阶段之间并不是严格划分的，存在一定的交叉和过渡。

14.幼儿教师的教育机智体现了教师的（）

A.应变能力

B.组织能力

C.语言表达能力

D.观察能力

答案：A。教育机智是指教师在教育教学过程中，遇到突发情况时能够迅速、灵活地采取恰当措施解决问题的能力，体现了教师的应变能力。

15.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）

A.为人师表

B.清正廉洁

C.敬业爱业

D.团