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《动物过冬》教学实录

一、复习生字词

师：这节课接着学习19课《小动物过冬》。通过上节课学习，相识了不少生字词，认生字

屏示生字词并请学生读。

第一屏：明年，其次年春暖花开约定相见。

其次屏：哥哥接着商议温煦刮起来。(带轻声也读准了)

二、学习课文

从整体入手。

介绍了哪几种小动物过冬的方式呢?

在黑板上贴图像。(双休日里作文)

师：呼喊他们吧。他们是：青蛙、小燕子、小蜜蜂。

师：青蛙、小燕子、小蜜蜂是好挚友，为什么呢?

屏示：“青蛙、小燕子、小蜜蜂是好挚友，它们经常在一起唱歌跳舞，日子过得很欢乐。”

师：请读一读这一段。找到了吗?

生：它们经常在一起唱歌跳舞，日子过得很欢乐。

师：读一读。

师：你有好挚友吗?经常在一起干什么?

生：我和**是好挚友，经常在玩。很欢乐。

师：我们同学们每天在一起读书、学习、玩耍，都是好挚友。再读一读吧。

师：(过渡语)日子一天一天过去了，天气凉了，树叶变黄了。一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂在一起，商议什么呢?(屏示：商议)

生：探讨过冬。

师：他们是怎样探讨的，翻开书自由读一读。

(学生特别投入地读课文)

师：你们读得真是字字入眼，句句上心。老师再给你们一个提示，假如你们读的时候想到小蜜蜂、想到小青蛙、想到小燕子的样子，肯定读得更清晰，更明白。

师：小燕子准备怎样过冬?

生：我准备飞过南方去过冬。

师：板：飞到南方。燕燕为什么要飞到面方去?

生：南方温煦。

生：南方那儿的虫子多。

师：因为温煦，所以有许多虫子。

生：北方很冷，他受不了很冷的天气，。

生：冬天快要来了，这里的虫子没了。

师：对呀，北方找虫很困难，(老师引导读)“虫子也快没了，我要飞到燕方去，那儿温煦，还有许多虫子。”

师：谁再来读一读。生：读。

师：谁能介绍得更清晰。生：再请了二个同学读。

师：他要等到其次年春天再回来。等到春暖花开的时候，你眼前出现什么画面?

生：春天来了，花儿开了。

师：像小燕子这样，秋天飞到南方过冬，春天再飞回来，这样的鸟儿叫候鸟，这样的行为就是迁陟。像这样还有什么动物?

生：野鸭、……

师：它要远行，但他还关切好挚友呢?出示，并读：“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗?可你不会飞，怎么到南方去呢?”听了这句话，你感到什么?

生：燕子是青蛙的好挚友。

师：是啊，请读一读。(请几位同学读。)

师：出示：“我不到南方去就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。”

请学生读。

师：原来，小青蛙不到南方去，要钻到泥土里去。板：钻到泥土里

师：别饿坏了，谁解除我的但心?

生：读。

师：吃提饱饱的是什么样子?做做动作。

生：做动作。师：读“吃得饱饱的”。生：读

师：这几位同学一边读一边做动作，这也是读书的小窍门。再请人读。

生：读。

师：多么自信的小青蛙。他准备睡到什么时候才醒?

生：来年春天。师：是哪一天的春天。

生：其次年。师：哦，要睡整整一个冬天。读。

生：一大觉。师：我们平常一次睡89个小时，他可是要睡2019多个小时。读好“一大觉”

师：睡得可香了。谁做做动作，再来读好这个词。

师：你知道这方式叫什么?冬眠。

生：蛇、狗熊、……蚂蚁、师：蚂蚁睡不睡呢，一会儿你就知道了。

师：现在我是小燕子，哪只小青蛙和老师一起商议过冬的事?(戴上头饰，表演)

和学生表演读对话。

师：评价一下，怎么样?

生：特别好。声音洪亮。

生：不好，有一句没出来。

师：有点惊慌，信任你们会演得更好。男同学当小青蛙，女同学做小燕子，表演对话。

师：小蜜蜂怎样过冬?

生：我在蜂巢里摘了许多鲜花，准备吃一个冬天。

师：原来你藏了许多蜜。(板：藏在蜂巢里)

师：你们蜂巢里的蜜够吃吗?生：够。

师：点好：一个冬天。

生：读。师：似乎不够长，吃上上忽然没下顿。

师：我可有些担忧，有那么多蜜吗?生：够，满满的。

师：读好“许多”。

师：你们什么时候采的?生：春天就起先采，始终到冬天。

师：你们真聪慧，早就采了许多蜜了。你准备好了吗?

生：读。

师：真是一个聪慧的小蜜蜂，早做准备。这让我想到了《蚂蚁和蝈蝈》

了还学过两个成语：有备无(胡杨》教学反思)患，防患未然(请学生读)

师：请两位同学读对话。

我早就采了许多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天的。“

师：我们发觉他们各有各有过冬方式。好挚友立刻要分手了，多舍不得呀!他们会说什么呢?和同座