小班语言《小小手》课件.pptxVIP

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目录CONTENTS01课程目标02教学内容03教学方法04互动环节05评估方式

课程目标章节副标题01

培养语言表达能力利用歌曲和儿歌的韵律和节奏，激发幼儿学习语言的兴趣，提高语言表达能力。通过歌曲和儿歌通过讲述和复述故事，培养幼儿的听力理解和语言组织能力，增强语言表达的连贯性。通过故事讲述活动通过模拟日常生活场景的角色扮演游戏，鼓励幼儿用语言表达自己的想法和感受。通过角色扮演游戏010203

提高听力理解能力通过听辨各种声音，如动物叫声、交通工具声，增强孩子们对声音的敏感度。辨识不同声音通过听指令做动作的游戏，如“摸摸你的头”，帮助孩子理解并执行简单的口头指令。理解简单指令通过听老师讲述简单故事，孩子们可以学习如何跟随故事情节，理解故事内容。跟随故事叙述通过模仿老师或录音中的语音语调，孩子们可以提高对语言节奏和韵律的感知能力。模仿语音语调

激发学习兴趣通过设计与“小小手”主题相关的互动游戏，让孩子们在游戏中学习，提高参与度。互动游戏环节讲述与手有关的趣味故事，激发孩子们的好奇心和想象力，增强学习的趣味性。故事讲述时间

教学内容章节副标题02

词汇学习理解方位词汇认识身体部位03利用《小小手》中的动作，教授孩子们方位词汇，如“上”、“下”、“左”、“右”，丰富空间概念。学习日常动作01通过歌曲《小小手》学习身体部位的名称，如手、脚、头等，增强孩子们的自我认知。02通过动作模仿游戏，让孩子们学习“拍手”、“跺脚”等日常动作词汇，提高语言表达能力。掌握颜色名称04结合《小小手》的歌词，引导孩子们认识和记忆不同的颜色名称，如红色、蓝色等，激发色彩感知。

句型练习使用“我有...”句型通过展示图片或物品，引导学生用“我有...”句型描述自己拥有的东西。练习“这是...”句型教师展示不同物品，让学生练习使用“这是...”句型来正确命名和描述物品。

童谣与儿歌通过设计与“小小手”相关的互动游戏，如模仿手部动作，提高孩子们的学习热情。互动游戏设计讲述与手有关的趣味故事，如《小手拍拍》，让孩子们在故事中学习并激发兴趣。故事讲述

简单对话通过展示图片或实物，引导学生用“我有...”句型描述自己拥有的物品。使用“我有...”句型教师出示不同物品，让学生练习使用“这是...”句型进行指认和介绍。练习“这是...”句型

教学方法章节副标题03

游戏化教学设计互动游戏，如角色扮演，鼓励孩子用语言描述游戏过程，提升表达兴趣。通过游戏互动围绕孩子感兴趣的主题进行小组讨论，鼓励孩子表达自己的观点和感受。开展主题讨论通过讲述简单有趣的故事，引导孩子复述或改编，锻炼语言组织和表达能力。利用故事讲述

角色扮演通过听辨各种声音，如动物叫声、交通工具声，增强孩子对声音的敏感度。辨识不同声音01通过听指令做动作的游戏，如“摸摸你的头”，训练孩子理解并执行简单指令。理解简单指令02播放儿童故事音频，让孩子跟随故事情节，提高对语言叙述的理解能力。跟随故事内容03通过模仿老师或录音中的语音语调，帮助孩子学习正确的发音和语调。模仿语音语调04

图片与实物辅助通过歌曲《小小手》学习身体部位的名称，如手、脚、眼睛等，增强孩子们对身体的认识。认识身体部用《小小手》中的色彩元素，教授孩子们基本颜色词汇，如红、蓝、黄等。颜色词汇结合歌曲内容，引导孩子们学习描述日常动作的词汇，例如拍手、跺脚、眨眼等。日常动作词汇通过歌词中的物品，如帽子、手套、围巾等，帮助孩子们认识并记忆相关物品的名称。物品名称词汇

故事讲述通过设计与“小小手”主题相关的互动游戏，提高孩子们的参与度和兴趣。互动游戏环节01讲述与手有关的趣味故事，激发孩子们的好奇心和想象力。故事讲述02

互动环节章节副标题04

小组合作学习通过展示物品，引导学生使用“我有...”句型进行描述，如“我有一只小猫”。01使用“我有...”句型设置寻宝游戏，让学生用“...在哪里？”句型询问并找到隐藏的物品。02练习“...在哪里？”句型

互动游戏通过学习新词汇和短语，孩子们能够丰富自己的语言库，提高表达的准确性。增强词汇量通过句型练习和造句游戏，孩子们学会构建完整句子，提升语言组织能力。提高句子构造能力通过角色扮演和情景对话，鼓励孩子们主动开口，增强语言交流的自信心。激发口语交流兴趣

角色扮演讲述与手有关的趣味故事，如《小熊维尼的奇妙一天》，激发孩子们的好奇心和想象力。故事讲述环节通过设计与“小小手”主题相关的互动游戏，如模仿动物叫声，提高孩子们的学习热情。互动游戏设计

问答互动通过听辨各种动物叫声、交通工具声音，增强孩子们对声音的敏感度。辨识不同声音01教师发出简单指令，如“把球放在篮子里”，训练孩子理解并执行指令。理解简单指令02播放带有故事情节的音频，让孩子跟随故事线