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南开大学24秋“人力资源管理”《人力资源开发》考试历年常考点试题选编附答案

第1卷

一.综合考核(共15题)

1.在实际培训过程中，即使建立了双向沟通机制，讲授法的缺点也是难以得到有效克服的。()

A.正确

B.错误

2.员工绩效问题若是由于员工技能欠缺，通过需求评估可以知道谁需要培训和受训者需要学习的内容，包括他们通过培训要完成的任务及其他工作要求，以此制定培训计划和方案。()

A.错误

B.正确

3.在培训活动中，中层管理人员通常关心培训活动对本部门的影响，尤其是培训对()实现的影响。

A、员工能力

B、员工态度

C、人际关系

D、财务目标

4.智慧技能帮助学习者解决“是什么”的问题，而言语信息要解决“怎么做”的问题，以处理外界的符号和信息。()

A.正确

B.错误

5.但现代企业开展人力资源开发活动的原因越来越多元化，如企业战略的变化、()等，而不仅仅是绩效差距这一单一原因。

A.组织变革的需要

B.市场竞争需要

C.员工发展的需要

D.技能需要

6.敏感性训练是一种用于职工训练和组织发展的技术，敏感性训练通常是在个人的工作场地进行。()

A.正确

B.错误

7.布鲁姆将学习分为()。

A、认知学习

B、情感学习

C、态度学习

D、心因动作学习

8.学习结果直接受培训项目设计、()和()等三种培训输入因素的影响。

9.人力资源开发中的学习主要是指由组织提供的正式学习活动，如在职培训等，而不包括非正式学习。()

A.错误

B.正确

10.在职业生涯开发和管理中，组织与个人都承担相应的责任并扮演一定的角色，经理的责任主要有()。

A.发挥促进作用，使雇员对发展计划过程敏感起来

B.评估雇员的理想目标和发展需要是否实际

C.为雇员提供建议并跟踪和不断修订雇员的计划

D.提供技能培训项目和增加在职发展经验的机会

11.设计一种商业运作情景，要求受训者参与其中，担任不同的角色，体验企业组织的决策过程，体验企业之间的竞争关系的培训方法是()。

A、案例法

B、研讨法

C、游戏法

D、角色扮演法

12.正式学习通常是指由组织支持的、以课堂为场所的、仔细安排和设计的学习活动。()

A.正确

B.错误

13.以下哪些理论被认为属于行为主义学习理论的范畴?()

A、社会学习理论

B、目标设置理论

C、需要理论

D、强化理论

14.层次评估法是柯克帕特里克在20世纪50年代提出的一种评估模式，它是以培训成果为标准划分的层次框架体系。这个层次体系的构成是()。

A、学习

B、反应

C、行为

D、结果

15.在人力资源开发需求分析中，最有用，也是最容易的一个着眼点是()。

A.绩效差距

B.KSAIBs差距

C.内外竞争环境

D.参与需求

第1卷参考答案

一.综合考核

1.参考答案：B

2.参考答案：B

3.参考答案：D

4.参考答案：B

5.参考答案：AC

6.参考答案：B

7.参考答案：ABD

8.参考答案：学习者特征、工作环境因素

9.参考答案：A

10.参考答案：ABC

11.参考答案：C

12.参考答案：A

13.参考答案：ABD

14.参考答案：ABCD

15.参考答案：A