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小班社会教案：借玩具汇报人：

CONTENTS教学目标01教学准备02教学过程03互动环节04总结与反思05

教学目标01

认知目标通过角色扮演和故事讲述，让孩子们认识到分享玩具可以增进友谊和快乐。理解分享的重要性通过互动游戏和讨论，教育孩子们学会轮流使用玩具，培养等待和公平意识。认识轮流使用规则

技能目标通过借玩具活动，孩子们将学习如何与他人分享玩具，培养合作精神。学会分享在借玩具的过程中，孩子们将学会等待和轮流，提高自我控制和管理能力。增强自我管理孩子们将练习用语言表达自己的意愿，学习如何礼貌地借玩具和感谢他人。提升沟通能力

情感目标培养分享意识通过借玩具活动，教育孩子们学会分享，体会与他人合作的快乐。增强同理心提升自我控制能力通过规则设定和遵守，帮助孩子们学会控制自己的欲望，培养自律性。引导孩子们理解他人感受，通过角色扮演等活动，培养他们的同理心。学习等待与轮流在借玩具的过程中，让孩子们学会耐心等待，并理解轮流使用的重要性。

教学准备02

教具准备制作明显的安全标识，如“小心轻放”、“请勿投掷”等，确保玩具使用安全。安全标识的制作挑选适合小班儿童的玩具，并按类型进行分类，如积木、娃娃、车辆等。玩具的选择与分类

环境布置在教室角落设置“玩具角”，布置温馨，吸引幼儿主动参与借玩具活动。创设情境在玩具区域周围设置安全提示标志，提醒幼儿注意游戏安全。安全提示在玩具角放置清晰的标识牌，指导幼儿如何正确借取和归还玩具。标识清晰设置一个展示板，展示借玩具的规则和流程，帮助幼儿理解和遵守规则。互动展学生准备通过角色扮演和故事讲述，让孩子们认识到分享玩具可以增进友谊和快乐。01理解分享的重要性通过观察和讨论，引导孩子们识别不同类型的玩具，如积木、娃娃、车类等。02认识玩具的分类

教学过程03

导入新课通过借玩具活动，孩子们将学习如何与他人分享自己的玩具，培养分享精神。学会分享01在借玩具的过程中，孩子们需要表达自己的意愿并听取他人意见，从而提高语言沟通能力。提升沟通能力02通过轮流和交换玩具，孩子们将学会如何在社交场合中更好地与同伴互动和建立友谊。增强社交技巧03

新课讲解培养分享意识通过借玩具活动，教育孩子们学会分享，体会与他人合作的快乐。提升自我控制能力通过规则设定和遵守，帮助孩子们学会控制自己的欲望，培养自律性。增强同理心学习等待与轮流引导孩子们理解他人感受，通过角色扮演等方式，培养他们的同理心。在借玩具的过程中，让孩子们学会耐心等待，并理解轮流使用的重要性。

活动实践挑选适合小班幼儿的玩具，如积木、娃娃等，并按类型进行分类，方便教学使用。玩具的选择与分类01制作明显的安全标识，如“小心轻放”、“请勿投掷”等，确保玩具使用过程中的安全。安全标识的制作02

课堂小结01通过角色扮演和故事讲述，让幼儿理解分享玩具可以增进友谊和快乐。02通过观察和讨论，引导幼儿认识各种玩具的功能和玩法，激发探索兴趣。理解分享的意义认识不同玩具的用途

互动环节04

分组讨论在教室角落设置“玩具角”，布置成温馨的借玩具场景，激发幼儿兴趣。创设情境在玩具角设置清晰的标识牌，指导幼儿如何正确借取和归还玩具。标识清晰在玩具角附近张贴安全使用玩具的提示，确保幼儿在玩耍时的安全。安全提示设立角色扮演区，让幼儿通过扮演家长或店员等角色，学习借玩具的社交技能。角色扮演区

角色扮演通过借玩具活动，孩子们将学会与他人分享玩具，培养合作精神。学会分享0102孩子们在借玩具的过程中，需要表达自己的意愿并听取他人意见，从而提升语言沟通能力。提高沟通能力03在借玩具的互动中，孩子们将学习如何妥善保管他人的玩具，并按时归还，培养责任感。培养责任感

互动游戏通过借玩具活动，教育孩子们学会分享，体会与他人合作的快乐。培养分享意识01引导孩子们理解他人感受，通过角色扮演等方式，体验借玩具时的期待与感激。增强同理心02通过组织轮流借玩具的游戏，让孩子们学会等待和尊重他人的权利。学习轮流玩耍03通过借玩具的互动，增进师生和同伴之间的信任，让孩子在安全的环境中成长。建立信任感04

问题解答选择适合小班幼儿的玩具，如积木、布偶等，确保安全无毒，易于分享。玩具选择准备角色扮演所需道具，如医生套装、厨房玩具，以激发孩子们的想象力和合作精神。角色扮演道具

总结与反思05

教学总结通过角色扮演和故事讲述，让孩子们认识到分享玩具可以增进友谊和快乐。理解分享的重要性通过讨论和互动游戏，教育孩子们理解玩具属于谁，以及借玩具时需要征得他人同意。认识物品归属权

学生反馈通过借玩具活动，孩子们将学习如何与他人分享自己的物品，培养分享精神。学会分享教导孩子们在借玩具后要妥善保管并按时归还，培养他们的责任感和守信用的品质。培养责任感在借玩具的过程中，孩子们需要表达自己的意愿并听取他人意见，从而提升语言沟