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基于多元视角的高中生学校心理咨询服务质量评价体系构建论文

摘要：本文从多元视角出发，探讨高中生学校心理咨询服务质量评价体系的构建，旨在为提高我国学校心理咨询服务质量提供理论依据和实践指导。文章首先分析了构建评价体系的重要性和必要性，然后从学生、教师、家长三个角度对心理咨询服务质量评价体系进行探讨，以期为学校心理咨询服务质量的提升提供参考。

关键词：高中生；心理咨询服务；质量评价；多元视角

一、引言

（一）1.当前我国高中生心理健康问题的严峻性

随着社会的快速发展，高中生面临着巨大的学业压力、人际关系压力以及心理压力。据相关调查数据显示，我国高中生心理问题检出率逐年上升，心理疾病已成为影响高中