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《学习生活垃圾分类》微课教案
重庆市九龙坡区蟠龙小学张真臻
教学目标：
1.使学生懂得“生活垃圾分类”的意义，树立环保意识。
2.教会学生相识垃圾分类的标记。
3.培育学生视察、分析、比较、分类等实力，初步驾驭生活垃圾分类。
一、对比导入，引出问题。
师：同学们，今日这节课我们一起来学习生活垃圾分类。“黄葛树川茶花，漂亮的山城我们的家”我们都知道重庆是个漂亮的城市，很多来过重庆的客人，都对它赞叹不已。
可是，在漂亮的城市背后，我们重庆仍有成千的垃圾随处堆放。据统计，重庆市日均生活垃圾产量约1.7万吨，2.8万立方米，以这个垃圾产出量，我们的城市很快就会被垃圾团团围住。
二、观看动画，学习分类。
同学们是否在担忧了呢？别怕，老师有处理垃圾的好方法方法。只要我们把垃圾进行分类处理，很多资源就能够被循环利用，这样能削减垃圾总量，减低垃圾总量，减低垃圾对环境的污染程度，也能为垃圾的后续处置带来便利。
现在，一起来看动画片吧。
（出示视频）生活垃圾分类
可回收物：包括生活垃圾中未污染的相宜回收和资源利用的垃圾。
有害垃圾：指对人体健康或自然环境造成干脆或潜在危害的物质。
其他垃圾：指除可回收物、厨余垃圾和有害垃圾以外的其他生活垃圾。
三、挑战升级，解决问题。
垃圾分类是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法（随机PPT）。学习了刚才的学问，同学们学会垃圾分类投放了吗？试试迎接老师的挑战（随机PPT），看看在短时间里能否回答出以下有关垃圾分类的常见问题。
1.厕纸、卫生纸、擦汗纸可回收吗？
2.餐厨垃圾装袋一起扔进餐厨垃圾收集桶对吗？
3.一次性电池、纽扣电池、充电池都是有害垃圾吗？
4.矿泉水瓶里喝剩的水为什么要倒掉再丢？
时间到，让老师公布一下答案，看看大家的看法是否和我一样？
1.纸巾、厕纸、卫生纸不属于可回收物。因为他们遇水即溶，而且带有汗液、鼻涕或粪便的纸被严峻玷污不能再回收利用，不算可回收“纸张”。不过，他们作为其他垃圾送到垃圾焚烧厂，是可以转变成电能的。
2.餐厨垃圾装袋一起扔进餐厨垃圾收集桶是不对的。因为常用的塑料袋、即使是可以降解的也远比餐厨垃圾更难腐蚀。此外，塑料袋本身是可回收垃圾。正确做法应当是将餐厨垃圾倒入垃圾桶，塑料袋另外扔进“可回收物”桶里。
3.一次性电池、纽扣电池、充电池不全都是有害垃圾。一次性电池应属于其他垃圾。我们常常运用的一次性5号电池、7号干电池，主要成分为锌和锰，一般在电视遥控器、玩具中运用，基本已达无汞或低汞标准，所以可归为可回收垃圾，而纽扣电池、充电池则会污染土地和水源，最终通过食物进入血液，将对人体健康造成极大危害，因此属于有害垃圾。
4.矿泉水瓶里喝剩的水要倒掉再丢的缘由是，这样既可以削减环卫工人的工作量，又可以压缩瓶罐的体积而便利运输，所以只要我们在扔垃圾时多做一点事，就能为后面的回收工作带来很多便利。
同学们，你们都答对了吗？
四、总结归纳，激发爱好。
垃圾分类看起来简洁，可里面包含了不少学问。垃圾分类能最大限度实现资源再利用，削减垃圾处理量，改善环境质量。回收1吨废纸可生产新纸850公斤，节约木材300公斤，削减污染74%。今年重庆将在主城区全面推广生活垃圾的分类回收。同学们，有爱好和老师一起探讨生活垃圾分类的问题吗？快快行动起来，加入我们的探讨队伍，齐为家园的漂亮出分力吧!
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