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《青春舞曲》说课教案

Teachingplanofyouthdance

编订：JinTaiCollege

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《青春舞曲》说课教案

前言：小泰温馨提醒，音乐是用各种各样的乐器和声乐技术演奏的，从唱歌到说唱;仅

存在器乐作品，仅存在声乐作品以及将唱歌和乐器结合在一起的作品，是用组织音构成的

听觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。本教案根据音乐课程

标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教

学方案的设想和计划、并以启迪发展学生乐感为根本目的。便于学习和使用，本文下载后

内容可随意修改调整及打印。

《青春舞曲》是人教版音乐课本中的一首新疆民歌，它旋律

优美流畅，节奏鲜明生动，并且蕴涵着深刻的人生哲理，是一首

非常富于教育意义的民族歌曲。

㈠导入新课过程：课前首先用课件播放一首大家比较熟

悉的新疆民歌《达坂城的姑娘》，由此一步步展开新课，介绍新

疆的风土人情，，导入本节课要学习的《青春舞曲》。

㈡学唱歌曲过程：通过集体发声练习、有感情的朗颂歌词、

老师范唱讲解、学生轻声跟唱、集体齐唱等步骤有效地使学生掌

握新歌。

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㈢表现协作过程：让熟悉新疆歌舞的学生展示他们的才艺，

全班同学可以进行集体律动，并且可以分成演唱组和节奏组进行

互动创作。

㈣拓展引导阶段：介绍“西部歌王”王洛宾先生的概况，欣赏

新疆乐器图片，并通过歌曲内容引导学生思考其中蕴涵的道理，

告诫大家青春易逝，时光宝贵，要珍惜光阴，努力学习。

㈤小结深入阶段：总结本课内容，激发学生热爱民族歌曲，

热爱西部地区的感情，鼓励他们立足现在，拼搏进取，将来投身

到祖国轰轰烈烈的西部大开发建设中去。

㈥下课礼仪：学生在《青春舞曲》的音乐声中走出教室。

《青春舞曲》教案

指导思想

全面贯彻和落实新课标的指示精神，充分利用现代化教学手

段，提升课堂教学效果，使学生在轻松愉快的学习气氛中体验到

音乐的美，提高学生的兴趣和爱好。在《青春舞曲》一课的教学

中，不追求学生的识谱能力、歌唱技巧，主要是让学生在创作律

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动和创编节奏中感受和体验新疆民歌的风格特征，感悟其中蕴涵

的深刻人生道理。

教材：人教版音乐第四册

课时：一课时

教具：钢琴（电子琴），多媒体课件。

教学目标：

㈠学唱歌曲,使学生体验作品中轻快活泼的情绪。

㈡通过欣赏，了解新疆和西部民歌的风格特点，培养学生热

爱民族音乐的感情。

㈢通过学唱歌曲，使学生懂得青春易逝的道理，启发学生珍

惜光阴，立志成材。

教学重点：

歌曲情绪与风格特点的体验和实践。

教学难点：

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感受歌曲的音乐表现形式，培养学生的节奏感和创造力。

教学过程：

㈠导入新课：我国幅员辽阔，民族众多，拥有着各具特

色，灿烂辉煌的民族文化。下面我们就来欣赏一段歌舞，想一想

，它属于我国哪个地区的民族文化？

[课件：新疆民歌《达坂城的姑娘》]同学们，就让我们一起

到美丽的新疆走走吧！[课件：欣赏并简介新疆风土人情]我们本节

课要学的就是另外一首著名的新疆民歌《青春舞曲》。[课件：欣

赏《青春舞曲》]

㈡学唱歌曲：

①发声练习：[课件]

②有感情的朗诵歌词，注意“字正”才能“腔圆”。

③教师范唱并讲解与欣赏版中的不同。[民歌的演变和二度创

作]

④学生轻声跟唱。[要求用一半音量，吐字清晰