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第1课隋朝统一与灭亡
基础知识预习一、隋的统一1.建立:581年,_____(隋文帝)建立隋朝,定都大兴。2.统一(1)概况:589年,隋军灭掉_____,统一全国。(2)意义:结束了长期分裂局面,顺应了_________的大趋势,进一步促进了南北方经济、文化的交流和发展。杨坚陈朝民族交融
3.巩固(1)措施:发展经济,编订户籍,核实户口,减轻百姓赋役负担,统一币制和度量衡;加强_________,修订和减省刑律,简化机构,提高行政效率。(2)影响:隋朝经济迅速_____和发展,人口数量和垦田面积大幅度增长,成为国力强盛的王朝。中央集权恢复
二、开通大运河目的加强_________,巩固隋朝对全国的统治时间从605年起,_______在位时期开通概况三点以_____为中心,北抵_____,南至余杭郡四段由北向南分别是_______、通济渠、_____和江南河五河连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系地位是当时世界上_____的运河影响带动了沿河城市的繁荣与发展,加强了_________政治、经济和文化上的交流,有利于_________和民族交融南北交通隋炀帝洛阳涿郡永济渠邗沟最长南北地区国家统一
三、开创科举取士制度1.创立:隋炀帝时,设置_______,标志着通过考试选拔人才的科举制创立。2.影响(1)是我国古代选官制度的重大变革。加强了朝廷在_____上的权力,使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立。(2)不仅扩大了统治基础,对社会_________也起到积极作用,还显著提高了整个官僚队伍的文化素养。(3)成为历朝_________的主要制度,一直延续了约1300年。进士科选官阶层流动选拔官员
四、隋朝的灭亡1.原因:隋炀帝的_________,最终导致大规模农民起义。2.灭亡:____年,隋炀帝在江都被部下杀死,隋朝灭亡。易错易混1.隋朝的创新表现:政治方面创立三省六部制,选官方面创立科举制,交通方面开通贯通南北的大运河。2.科举制度与前朝选官制度的重大不同:科举制度选拔官员的依据不再看重门第,而是考试成绩(才识),选拔官员的权力也从地方集中到中央。残暴统治618
重点图片隋文帝(541-604)隋文帝建立隋朝,统一全国,采取一系列巩固措施,使隋朝成为国力强盛的王朝。
思维构建
名师精讲导学1.如何评价大运河的开通?(1)积极:带动了沿河城市的繁荣与发展,加强了南北地区政治、经济和文化上的交流,有利于国家统一和民族交融。(2)消极:大运河的开凿带来沉重的徭役,隋炀帝的巡游加重了人民的负担,激化了阶级矛盾,加速了隋朝的灭亡。
2.九品中正制与科举制的不同。选官制度选官依据授官方法影响九品中正制门第高低按门第高低授官上层权贵垄断官员选拔权科举制度学识高低按才学高低授官加强朝廷选官权力,扩大统治基础,成为历朝选拔官员的主要制度
3.隋朝的兴亡给我们的启示。(1)隋的繁盛、强大是隋文帝励精图治的结果,隋的灭亡是隋炀帝暴政的直接后果。(2)封建社会时期,统治者个人的素质、统治才能对国家的兴衰有重要作用。成由勤俭败由奢。得民心者得天下,失民心者失天下。
学习方法技巧指导示例人物评价法:指在学习历史过程中,对历史人物进行评价和判断的一种具体方法。这种方法侧重于对历史人物进行全面、客观、公正的分析和评价,以帮助学生深入理解历史人物在历史进程中的作用和影响评价历史人物时,需要从多个角度进行考察;评价应基于历史事实,避免主观臆断和偏见;需辩证性分析,坚持“一分为二”的原则;应坚持历史唯物主义的观点,即看历史人物是否顺应历史发展的趋势,是否推动社会进步见“典例微课”
核心要点探究材料20世纪50年代到70年代末,大部分史学家持不必争论的态度,延续此前历代朝野对隋炀帝的恶评。70年代末到90年代上半期,海内外学者纷纷认为不能以“末代昏君”论定隋炀帝,也不能以胜败定功过。90年代后半期至今,有学者疾呼“愿天下人还他个公道”,希望更多地从正面、积极的角度重新评价隋炀帝。——摘编自人教版《中国历史·七年级下册》教师教学用书
获取并整理历史信息是历史学科学习的重要能力。根据材料,在A、B、C处填写恰当的内容。时间当代史学家对隋炀帝的评价20世纪50年代到70年代末A.________________________B.______________________________不能以“末代昏君”论定隋炀帝,也不能以胜败定功过20世纪90年代后半期至今C._________________________________________延续历代对隋炀帝的恶评20世纪70年代末到90年代上半期更多地从正面、积极的角度重新评价隋炀帝
1.[唯物史观]608年正月,隋炀帝征发河北百余万人开永济渠,男丁不足,妇女也被征发;同年七月,又征发二十余万人修
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