小红帽说课课件.pptxVIP

小红帽说课课件有限公司汇报人：XX

目录课程内容介绍01课程设计思路03评估与反馈机制05教学方法与手段02教学资源准备04课后活动与延伸06

课程内容介绍01

故事梗概小红帽在前往外婆家的路上遇到了大灰狼，展开了一场智斗与逃脱的冒险。小红帽的冒险旅程小红帽到达外婆家后发现外婆被大灰狼欺骗并困在家中，她机智地寻求帮助。外婆家的意外一位路过的猎人听到了小红帽的求救，及时出现并救出了外婆和小红帽。猎人的救援猎人将大灰狼制服，并教导小红帽和外婆如何识别和防范危险。大灰狼的下场

主要角色分析小红帽天真可爱，好奇心强，是故事中的主角，她的行为和选择推动了故事情节的发展。小红帽的角色特点外婆在故事中扮演着保护者的角色，她的智慧和慈爱为小红帽提供了安全的避风港。外婆的慈爱与智慧大灰狼狡猾凶残，代表了故事中的危险和威胁，是小红帽成长路上的挑战者。大灰狼的反派形象

教学目标通过讲述《小红帽》的故事，让学生理解并复述故事情节，培养语言表达能力。理解故事情节引导学生从故事中学习道德寓意，如不轻信陌生人，以及智慧与勇敢的重要性。学习道德寓意分析故事中的主要角色，如小红帽、狼、奶奶等，让学生认识并描述每个角色的特点。认识角色特点通过互动式教学，激发学生对《小红帽》故事的兴趣，鼓励他们阅读更多童话故事。培养阅读兴教学方法与手段02

互动式教学通过小红帽故事中的角色扮演，学生可以更深入理解故事情节和角色性格，提高学习兴趣。角色扮演01学生分组讨论小红帽故事中的道德寓意和教育意义，培养批判性思维和团队合作能力。小组讨论02教师提出与小红帽故事相关的问题，学生抢答，激发学生参与课堂的积极性和思考能力。互动问答03

视听辅助材料通过播放小红帽故事的动画视频，激发学生的兴趣，帮助他们更好地理解故事情节。使用动画视频0102播放小红帽故事的角色扮演录音，让学生模仿并练习语音语调，提高语言表达能力。角色扮演录音03利用电子白板展示故事地图，让学生参与互动，加深对故事空间布局的理解。互动式电子白板

游戏化学习通过角色扮演和故事情节，让学生在模拟“小红帽”故事中学习，提高参与度和兴趣。01互动式故事讲述利用专门为教学设计的游戏软件，如“小红帽历险记”，让学生在游戏中学习语言和逻辑思维。02教育游戏应用设置与“小红帽”相关的任务，如收集故事线索，激发学生解决问题的动机，增强学习效果。03任务驱动学习

课程设计思路03

教学流程安排故事内容分析引入新课03引导学生讨论故事中的角色行为和情节发展，培养批判性思维。互动式阅读01通过提问或讲述小红帽故事的背景，激发学生兴趣，为新课内容做铺垫。02组织学生分角色朗读小红帽故事，增强理解并提升语言表达能力。角色扮演活动04学生分组进行小红帽故事的角色扮演，加深对故事主题和道德寓意的理解。

重点难点突破理解故事情节通过角色扮演和故事复述，帮助学生深入理解《小红帽》的故事情节，把握故事脉络。词汇与句型学习设计互动游戏，让学生在游戏中学习并记忆故事中的关键词汇和句型，提高语言运用能力。道德教育融入结合故事内容，讨论故事中的道德问题，如信任与警惕，引导学生形成正确的价值观。

创新点与特色利用多媒体和互联网资源，如动画和在线互动平台，增强教学效果和学生的学习体验。技术辅助教学将语言学习与自然科学、艺术等其他学科知识相结合，拓宽学生的知识视野。跨学科知识整合通过角色扮演和故事改编，让学生在互动中学习，提高学习兴趣和参与度。互动式学习体验

教学资源准备04

教具与多媒体播放与小红帽故事相关的动画片段或视频，帮助学生更好地理解故事情节和角色性格。动画与视频素材准备小红帽、狼、外婆等角色的服装和道具，让学生通过角色扮演加深对故事的理解。角色扮演道具利用互动白板展示故事内容，增强学生参与感，如在讲述小红帽故事时，展示森林和角色互动。互动式白板应用01、02、03、

学生作业设计设计作业让学生以小红帽故事为蓝本，创作自己的童话故事，培养想象力和写作能力。创造性写作任务通过角色扮演，让学生深入理解故事中的角色性格和情节发展，提高表达和理解能力。角色扮演活动指导学生绘制小红帽故事场景或制作相关角色的手工艺品，激发学生的艺术创造力。绘画与手工制作

家长参与指导01家长可以与孩子一起制定阅读计划，选择适合的书籍，共同阅读，增进亲子关系。02家长可以参与孩子的学习活动，如角色扮演、故事复述，以互动方式提高孩子的学习兴趣。03家长在孩子完成家庭作业时提供必要的帮助和指导，确保孩子能够独立完成作业。家庭阅读计划互动式学习活动家庭作业辅导

评估与反馈机制05

学生学习效果评估形成性评估01通过课堂提问、小测验等方式，实时了解学生对课程内容的掌握情况，及时调整教学策略。总结性评估02期末考试或项目作业，全面评价学生对知识的综合运用能力，反映学习成效。同伴