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小班音乐活动《下雨了》教案单击此处添加副标题汇报人：

目录01活动目标02活动准备03活动过程04活动延伸05评价反馈

活动目标章节副标题01

认知目标理解雨的形成通过活动，让幼儿了解雨是如何形成的，包括水蒸气、云和降水等自然现象。认识雨天相关词汇教授幼儿与雨天相关的词汇，如雨滴、雨衣、雨靴等，丰富他们的词汇量。感知雨的声音和节奏通过模拟雨声的音乐活动，让幼儿感知雨的节奏，培养他们的音乐节奏感。

技能目标通过聆听不同的雨声和音乐片段，训练幼儿区分和模仿不同的音色和节奏。提高音乐听辨能力通过拍手、敲击乐器等互动游戏，帮助幼儿感受并掌握基本的音乐节奏。培养节奏感

情感目标通过听雨声和模仿雨滴的节奏，孩子们能感受到音乐的韵律美，增强音乐感知。培养音乐感知能力在小组合作演奏雨声的活动中，孩子们学会倾听他人，共同完成音乐作品，培养团队精神。增强集体合作意识孩子们在模拟下雨的音乐活动中，可以自由想象雨中的场景，创作出自己的小故事。激发想象力和创造力010203

创造力目标引导孩子们使用各种乐器和声音，即兴创作出表现下雨情景的音乐片段。培养即兴创作能力通过模拟下雨声音和场景，鼓励孩子们用音乐和动作表达对雨天的感受和想象。激发想象力

活动准备章节副标题02

教学材料准备确保教室有音响或播放器，能够顺利播放《下雨了》等相关音乐。准备音乐播放设备搜集与雨天相关的图片或视频，用于辅助教学，增强孩子们对雨天的感知。收集雨天相关图片准备雨伞、雨靴等雨具道具，让孩子们在活动中模拟下雨时的情景。准备雨具道具制作带有不同节奏标记的雨滴卡片，帮助孩子们理解并跟随音乐节奏。制作雨滴节奏卡片

环境布置通过拍手、敲击乐器等互动游戏，帮助幼儿感受并掌握基本的音乐节奏。01培养节奏感通过聆听不同的雨声音乐，引导幼儿辨识不同的音色和节奏，增强音乐听辨能力。02提高音乐听辨能力

学生准备通过《下雨了》的音乐活动，激发幼儿对音乐的好奇心和兴趣，培养其音乐感知能力。培养音乐兴趣0102引导幼儿通过歌唱和动作表达对雨天情感的理解，增强他们的情感表达和交流能力。增强情感表达03在小组合作的音乐活动中，鼓励幼儿相互倾听和配合，增进同伴间的互动与合作精神。促进同伴互动

活动过程章节副标题03

导入新课01通过模拟下雨声音和场景，鼓励孩子们想象雨中的世界，培养他们的想象力。02引导孩子们用各种乐器模仿雨声，创作属于自己的“下雨”音乐，提高音乐创造力。激发想象力培养音乐创作能力

活动体验通过活动，让孩子们了解雨是如何形成的，包括水蒸气、云和降水等自然现象。理解雨的形成教授孩子们与雨天相关的词汇，如雨滴、雨鞋、雨伞等，丰富他们的语言表达。认识雨天相关词汇通过模拟雨声和节奏游戏，让孩子们学会辨识和模仿雨声，提高音乐节奏感。感知雨的声音和节奏

活动互动准备音乐播放设备确保教室有音响或播放器，能够播放《下雨了》等相关音乐，营造氛围。制作下雨声音效制作或下载下雨的声音效果，如雨滴声、雷声等，用于音乐活动中的听觉刺激。收集雨天相关图片准备雨具模型或实物搜集与雨天相关的图片，如雨滴、雨伞、雨靴等，用于辅助教学和激发幼儿兴趣。准备雨伞、雨衣等雨具的模型或实物，让幼儿通过触摸和观察了解雨具。

活动总结通过拍手、敲击乐器等互动游戏，帮助幼儿感受并掌握基本的音乐节奏。培养节奏感01通过聆听不同音效的雨声，引导幼儿区分和模仿各种声音，增强音乐听辨能力。提高音乐听辨能力02

活动延伸章节副标题04

家庭作业激发想象力鼓励即兴创作01通过模拟下雨声音和场景，孩子们可以自由想象雨中的世界，培养他们的想象力。02孩子们可以使用各种乐器和声音来表现下雨的场景，鼓励他们即兴创作，展现个性化的音乐表达。

拓展活动通过模拟雨声和节奏游戏，让幼儿学会辨识和模仿雨的声音，培养音乐节奏感。教授幼儿与雨天相关的词汇，如“雨滴”、“雨鞋”、“雨伞”等，丰富他们的语言表达。通过活动，让幼儿了解雨是如何形成的，包括水蒸气、云和降水等自然现象。理解雨的形成认识雨天相关词汇感知雨的声音和节奏

评价反馈章节副标题05

学生评价通过《下雨了》的音乐活动，激发幼儿对音乐的好奇心和兴趣，培养其音乐感知能力。培养音乐兴趣通过歌曲和动作的结合，帮助幼儿表达对雨天情感的理解，增强其情感表达能力。增强情感表达在小组合作的音乐活动中，鼓励幼儿相互交流，增进同伴间的互动与合作精神。促进同伴互动

教师反思通过模拟下雨声音和场景，鼓励孩子们用音乐表达对雨天的感受，培养他们的想象力。激发想象力引导孩子们用各种乐器和声音创作出属于自己的“下雨”音乐，提高他们的音乐创作能力。培养音乐创作能力

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