北师版八年级上册数学精品教学课件 极速提分法 第15招 应用平行线的判定和性质常用作辅助线的方法.pptVIP

北师版八年级上册例典例剖析如图，DE∥BC，求证：∠AED＝∠A＋∠B.解题秘方：因为DE∥BC，但DE，BC没有被第三条直线所截，无法应用平行线的性质，所以考虑延长AE交BC于点F(如图所示)，这样可得∠2＝∠AED，再根据三角形内角和为180°即可证明．证明：如图，延长AE交BC于点F.∵∠A＋∠B＋∠1＝180°，∠2＋∠1＝180°，∴∠2＝∠A＋∠B.又∵DE∥BC，∴∠2＝∠AED.∴∠AED＝∠A＋∠B.分类训练1．如图，已知AB∥CD，∠ABF＝∠DCE.求证：∠BFE＝∠FEC.证明：方法一：连接BC，如图①所示．∵AB∥CD，∴∠ABC＝∠BCD.又∵∠ABF＝∠DCE，∴∠ABC－∠ABF＝∠BCD－∠DCE，即∠FBC＝∠ECB.∴BF∥CE.∴∠BFE＝∠FEC.方法二：分别延长AB，CE相交于点G，如图②所示．∵AB∥CD，∴AG∥CD.∴∠DCE＝∠G.又∵∠ABF＝∠DCE，∴∠ABF＝∠G.∴BF∥CG.∴∠BFE＝∠FEC.2．【2023·泉州五中月考】如图，将一块含有60°角的直角三角尺放置在两条平行线上，若∠1＝45°，则∠2为()A．15° B．25°C．35° D．45°【点拨】过60°角的顶点作直线平行于已知直线，然后根据平行线的性质推出∠1＋∠2＝60°，从而求出∠2.【答案】A3．如图，AB∥CD，P为AB，CD之间的一点，已知∠2＝28°，∠BPC＝58°，求∠1的度数．(用两种方法求解)解：方法一：过点P作射线PN∥AB，如图①所示．∵PN∥AB，AB∥CD，∴PN∥CD.∴∠4＝∠2＝28°.∵PN∥AB，∴∠3＝∠1.又∵∠3＝∠BPC－∠4＝58°－28°＝30°.∴∠1＝30°.方法二：过点P作射线PM∥AB，如图②所示．∵PM∥AB，AB∥CD，∴PM∥CD.∴∠4＝180°－∠2＝180°－28°＝152°.∵∠4＋∠BPC＋∠3＝360°，∴∠3＝360°－∠BPC－∠4＝360°－58°－152°＝150°.∵AB∥PM，∴∠1＝180°－∠3＝180°－150°＝30°.4．(1)如图①，若AB∥DE，∠B＝135°，∠D＝145°，求∠BCD的度数．解：过点C向左作CF∥AB，∴∠B＋∠BCF＝180°.∴∠BCF＝180°－∠B＝180°－135°＝45°.∵AB∥DE，CF∥AB，∴DE∥CF.∴∠FCD＝180°－∠D＝180°－145°＝35°.∴∠BCD＝∠BCF＋∠FCD＝45°＋35°＝80°.(2)如图①，在AB∥DE的条件下，你能猜想出∠B，∠C，∠D之间的数量关系吗？请说明理由．解：∠B＋∠BCD＋∠D＝360°.理由如下：过点C向左作CF∥AB，∴∠B＋∠BCF＝180°.又∵AB∥DE，∴CF∥DE，∴∠FCD＋∠D＝180°.∴∠B＋∠BCF＋∠FCD＋∠D＝180°＋180°，即∠B＋∠BCD＋∠D＝360°.(3)如图②，AB∥EF，根据(2)中的猜想，直接写出∠B＋∠C＋∠D＋∠E的度数．解：∠B＋∠C＋∠D＋∠E＝540°.5．如图，AB∥DE，则∠BCD，∠B，∠D有何关系？为什么？解：∠BCD＝∠B－∠D.理由如下：如图，过点C作CF∥AB.∵CF∥AB，∴∠B＝∠BCF.∵AB∥DE，CF∥AB，∴CF∥DE.∴∠DCF＝∠D.∴∠B－∠D＝∠BCF－∠DCF.∵∠BCD＝∠BCF－∠DCF，∴∠BCD＝∠B－∠D.【点方法】已知图形中有平行线和折线或拐角时，常过折点或拐点作平行线，构造出同位角、内错角或同旁内角，这样就可利用角之间的关系求解了．6．如图，已知AB∥DE，∠BCD＝30°，∠CDE＝138°，求∠ABC的度数．解：如图，过点C作CF∥AB.∵AB∥DE，CF∥AB，∴DE∥CF.∴∠DCF＝180°－∠CDE＝180°－138°＝42°.∴∠BCF＝∠BCD＋∠DCF＝30°＋42°＝72°.又∵AB∥CF，∴∠ABC＝∠BCF＝72°.7．(1)在图①中，AB∥CD，则∠BEF＋∠FGD与∠B＋∠EFG＋∠D有何关系？请说明理由．解：∠BEF＋∠FGD＝∠B＋∠EFG＋∠D.理由：过折点E，F，G分别作EM∥AB，FN∥AB，GH∥AB，如图所示．由AB∥CD，得AB∥EM∥FN∥GH∥CD，∴∠1＝∠B，∠2＝∠3，∠4＝∠5，∠6＝∠D.∴∠BEF＋∠FGD＝∠1＋∠2＋∠5＋∠6＝∠B＋∠3＋∠4＋∠D＝∠B＋∠EFG＋∠D.(2)在图②中，若AB∥CD，又能得到什么结论？