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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
《厄运打不垮的信念》说课稿(教案)
语文教案/小学语文/小学五年级语文教案
编订：XX教育机构
小学五年级语文教案
精品教学设计
《厄运打不垮的信念》说课稿(教案)
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学五年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
一、说教材：
这篇课文是苏教版国标本第9册第20课，课文记叙了明末清初史学家谈迁在困境中前后
两次撰写明史《国榷》的感人故事，表现了谈迁在逆境中不屈不挠、持之以恒的坚强意志和
毅力。
文章分三部分，第一部分第一自然段，简单地介绍了谈迁的志向以及他为写成《国榷》
付出的努力。第二部分2-3自然段，具体写谈迁在遭受到原稿被偷的厄运后，重新奋斗最终
写成《国榷》的事。这是文章的重点部分，充分地体现出了谈迁的信念就是打不垮的信念，
为下文揭示有关信念的道理打下了一个强有力的伏笔。最后一部分第4自然段，点明题旨，
揭示信念的力量。
文章意在通过一个真实的事例向学生传递：信念能够让我们永远心怀希望，而打不垮的
信念就能助我们成功。
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小学五年级语文教案
精品教学设计
二、说教学目标：
1、感受谈迁在逆境中不屈不挠的意志和坚定不移的信念，懂得在人生的旅途中，只要有
信念，就会有希望。
2、结合上下文，理解文中重点词句的意思了解列数据的写作方法。
3、在理解、感悟中能有感情地朗读课文有关段落。
三、说教学重难点：
1、结合上下文，理解文中重点词句的意思了解列数据的写作方法。
2、体会谈迁在厄运到来时打不垮的信念，并懂得只要有信念，生活就会充满希望。
四、说教法、学法、教学理念：
1、在读中感悟，以悟促读，抓住重点词句知道朗读和感悟。
2、创设教学情境，为学生理解课文提供良好的氛围，为学生的想象插上翅膀。
五、说教学过程：
（一）导入
我以三组词语入手，并有意识地给它们归了类，并在学生朗读的过程中提出明确的要求。
在读准字音、理解词语的基础上让他们选择其中的某些词语说说课文的主要内容，使学生对
文章内容有了整体的认识和把握，为下文学习重点段落作铺垫。
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小学五年级语文教案
精品教学设计
（二）围绕“厄运”体会艰辛
这部分内容我以问题导入：谈迁遭遇到的厄运是什么？为什么这对他来说是厄运？引入
第一小节的学习，这一小节中有一个重点句：经过20多年的奋斗，6次修改，谈迁终于在50
多岁时完成了一部500多万字的明朝编年史——《国榷》。让学生自读感悟，这几个数字在这
里表现了什么，学生可以说一个数字，也可以几个数字结合起来说。20多年，一万多个日夜，
记载了谈迁辛劳的付出；6次修改是为了明史的翔实可信；50多岁说明年老志坚；500多万
字从数量上说明谈迁巨大的工作量，真是一本巨著。最后通过朗读加深
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