幼儿园大班综合活动标准教案《一周有七天》.pptxVIP

,aclicktounlimitedpossibilities幼儿园大班综合活动标准教案《一周有七天》汇报人：

目录01活动目标02活动准备03活动过程04活动延伸05活动评价

01活动目标

认识一周七天通过故事和歌曲，让孩子们理解星期的顺序和每个星期天的名称。理解星期的概念使用时间轴或日历游戏，帮助孩子们直观地理解一周内时间的顺序性。建立时间顺序感通过日常生活例子，教育孩子们识别工作日和周末的不同，如家长的工作时间。区分工作日与周末通过讨论和活动，让孩子们了解不同活动（如上学、上兴趣班）是如何分布在一周中的。认识日常活动与星期的关理解时间顺序通过歌曲或故事，让孩子们记住星期一到星期日的正确顺序。认识星期的顺序通过游戏或实际操作，如安排一周的饮食计划，让孩子们实践时间顺序的应用。时间顺序的日常应用讨论并记录一周内每天的典型活动，帮助孩子们理解日常活动与星期的对应关系。日常活动与星期的关联

培养时间管理意识通过游戏和故事，让孩子们理解一周七天的顺序和特点，培养基本的时间感。认识星期的概念01引导孩子们制定简单的日常计划，如一周的活动安排，培养规划时间的能力。制定日常计划02通过角色扮演或模拟活动，让孩子们实践如何合理分配每天的时间，如学习、游戏和休息。时间分配的实践03在活动结束时，引导孩子们回顾一周的时间使用情况，学会自我评估和反思，提高时间管理能力。评估和反思04

02活动准备

教具和材料准备准备彩色纸张，引导孩子们制作代表一周七天的日历卡片，增强记忆与理解。制作日历卡片挑选与一周七天相关的儿童故事书，通过故事引入时间概念，激发孩子们的兴趣。准备故事书选择不同时间段的沙漏，帮助孩子们直观感受时间的流逝，理解一天的构成。准备时间沙漏

环境布置在教室一角设立“一周有七天”主题墙，展示七天的名称和相关图片，激发幼儿兴趣。创设主题墙01设置一个时间角，用时钟模型和日历展示一周七天的顺序，帮助幼儿理解时间概念。布置时间角02

03活动过程

导入活动通过歌曲或故事，让孩子们记住星期一到星期日的正确顺序。01认识星期的顺序讨论并记录孩子们一周内每天的活动，帮助他们理解日常活动与星期的对应关系。02日常活动与星期的关联设计游戏或活动，让孩子们在实际操作中应用时间顺序，如排序一周的活动卡片。03时间顺序的日常应用

主题讲解在教室一角设立“一周有七天”主题墙，展示七天的名称和相关图片，激发幼儿兴趣。创设主题墙设置一个时间角，放置时钟模型和日历，让幼儿通过互动了解星期的顺序和时间概念。布置时间角

实践操作制作或购买彩色的日历卡片，帮助孩子们直观地认识一周七天的顺序和名称。彩色日历卡片准备一些简单的时间管理工具，如沙漏或计时器，让孩子们学习时间的概念。时间管理工具设计或购买与一周七天相关的互动游戏道具，如“星期天”角色扮演服装，增加活动趣味性。互动游戏道具

小结与反馈通过游戏和故事，让孩子们理解一周七天的顺序和特点，建立时间的基本概念。认识星期的概念引导孩子们制定简单的日常计划，如一周的活动安排，培养他们规划时间的能力。制定日常计划教授孩子们如何根据活动的重要性和紧急性来分配时间，理解优先级的概念。时间分配与优先级活动结束后，引导孩子们回顾和评估自己的时间管理，学会反思和调整计划。评估与反思

04活动延伸

家庭作业01通过故事和歌曲，让孩子们理解星期的顺序和每个星期的名称。02通过日常生活实例，教授孩子们区分工作日和周末的不同活动和意义。03通过日历游戏和时间线活动，帮助孩子们建立时间的顺序感和周期性。04通过讨论和活动，让孩子们了解一周七天与他们的日常生活（如上学、休息）之间的联系。理解星期的概念区分工作日与周末建立时间顺序感认识星期与日常生活的联系

日常生活中的应用在教室一角设立“一周有七天”主题墙，展示七天的名称和相关图片，激发幼儿兴趣。创设主题墙01设置一个时间角，用时钟模型和日历展示一周七天的顺序，帮助幼儿理解时间概念。布置时间角02

05活动评价

学生参与度评价通过歌曲或故事，让孩子们记住星期一到星期日的正确顺序。认识星期的顺序通过游戏或实际操作，如安排一周的玩具使用计划，加深孩子们对时间顺序的理解。时间顺序的日常应用讨论并记录孩子们一周内的日常活动，让他们理解活动与星期的对应关系。日常活动与星期的关联

学习效果评价创设主题墙在教室一角设立主题墙，展示一周七天的名称和顺序，用彩色图片和文字吸引幼儿注意。0102布置时间角设置一个时间角，放置时钟模型和日历，让幼儿通过互动学习时间概念和星期的顺序。

教学反思与总结通过互动游戏和故事，让孩子们理解一周七天的顺序和特点。认识星期的概导孩子们制定简单的日常计划，如一周的活动安排，培养规划时间的能力。制定日常计划通过角色扮演或模拟活动，让孩子们体验如