化学实验室建设规划方案.docx

附2：

X X 学 院

实验室建设三年规划方案

专业名称 化学工程

学 制 三年

所在系(部〕 工业工程系

制订日期 2025年4月10日

2025年试验室打算

一、化工原理试验室方案综述

本专业的培育目标：

培育适应生产、建设、效劳、治理、第一线需要的德、智、体、美等方面全面进展的技术应用型特地人才。毕业后可到油田、炼油厂、化工厂等工作.可从事化工生产过程及设备的科研、设计、产品开发工作；从事化工生产运行、修理、测试等方面的工艺、技术、治理

及一般设计工作，也可从事油田、炼油厂、化工厂、环境检测站、科研单位的试验室工作。

本专业的特色：

本专业学问面宽,业务范围广，毕业生的适应力量强。把握化学化工体系的必要的根本理论学问和根本技能,把握化工单元操作、化工机器、化工仪表的根本学问及技能;把握无机化工工艺、有机化工工艺、化工分析等过程操作及根本原理；把握肯定的计算机学问和试验技能。具有化工产品质量检验、技术开发等方面的力量，到达试验技师水平.具有分析解决化工实际生产问题的初步力量。

本专业试验课程整体设计方案〔试验课程或实践环节组成，各课程、环节为实现培

养目标和建立专业特色所起的作用，各试验课程或实践环节如何连接等〕:

序号 课程 学时 学期安排

1 2 3 4 5 6

无机化学

分析化学

有机化学

精细化工

化工原理

64

72

36 36

54

36 36

化工仪表 36

无机工艺 36

有机工艺 80

9 橡胶 56

10 仪器分析 40

二．试验课程设计

课程名称化工原理试验

课程名称

化工原理试验

课程性质

实训

开课学期

3、4

是否独立设课

是

课程总学时

1、本课程教学目标：

72

开课系

工业工程系

本试验课程是学习、把握化工原理课程所讲授的学问的至关重要的一个教学环节，通过学习，可稳固课堂所学学问，培育学生觉察问题、分析问题、解决问题的实际工作力量。了解试验设备的构造、特点，

把握常用仪器的使用方法及试验争论方法，培育学生的实际动手力量。

课

本课程如何组织实施〔本课程有哪些工程，各工程内容,各工程如何为教学目标

程 效劳，各工程的特点及它们间的关系如何，各工程如何组织实施等〕：

设 本课程内容主要包括：流体流淌、流体输送机械、传热、过滤、

计 精馏、吸取等化工生产的简洁流程.其中主要有：

一、圆直管中流体摩擦阻力系数的测定，通过试验,运用所学理论学问，把握U型管压差计的使用方法，把握测定流体流淌阻力的一般测定方法，了解流体流淌中机械能损失的变化规律，确定摩擦阻力系数与雷诺数的关系。

二、离心泵性能参数的测定，通过试验，了解离心泵的特性，生疏离心泵的操作，学习离心泵性能参数的测定及特性曲线的描绘方法。

三、精馏试验装置,了解填料精馏塔构造及工艺流程，生疏精馏塔操作方法，测定精馏塔的全塔效率。

四、吸取试验装置：了解填料吸取塔的构造及工艺流程，测定肯定条件下的传质系数，加深理解传至过程机理、总传质系数与分传质系数之间的关系。

五、对流传热试验装置，了解换热器的构造,学会换热器的操作方法及换热器传热系数的测定方法.

六、枯燥试验装置,生疏常压洞道式枯燥器的构造和操作，测定在恒定条件下的枯燥速率曲线。

此外，还有恒压过滤常数的测定、膜分别试验等。

本课程的特色：

本课程立足于学生已把握较完备的化工专业理论学问之上,通过简单的试验活动训练引导学生，着重培育学生的科研力量和分析思维力量。能够使学生更加清楚地将理论学问与实践相连接。本课程实践性强,与实际生产联系亲热。

实 序

项 目 名 称 学时 备注

号

1圆直管中流体摩擦阻力系数的测定

1

圆直管中流体摩擦阻力系数的测定

4

2

流体阻力及泵试验装置

8

3

精馏试验装置

8

4

吸取试验装置

4

息 5 对流传热试验装置 8

6 枯燥试验装置 4

规格型号

规格

型号

价格

〔元〕

所需

数量

已有

数量

使用

工程

LTZ—

3800

1

1

0

4500

1

0

XS—

2800

1

2

0

CZ-1

3800

1

0

QGZ

3000

1

—2

0

9800

1

0

2650

3

1500

6

0

1500

6

1000

10

圆直管中流体阻力及泵试验装置精馏试验装置

吸取试验装置

所

需

对流传热试验装置

仪

器

枯燥试验装置

设

备

化学试验室通风装置配套设备

化学双面柜〔带通风〕微型计算机掌握系统

化学通风柜化学仪器柜

其它配套设备及试剂

合 计

2025

0

40。395万

三.方案论证

系专家组论证意见：

组长签字：

年 月 日

系意见：

系负责人签字:

系盖章

年 月 日

学院专家组论证意见：

组长签字：

年 月 日

学院意见：

学院负责人签字：

年 月 日

二、化工CAD

一．