基于实践与思维融合的初中生数学基本活动经验教学探索.docx

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2025-06-30 发布于上海
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基于实践与思维融合的初中生数学基本活动经验教学探索.docx

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基于实践与思维融合的初中生数学基本活动经验教学探索

一、引言

1.1研究背景与意义

随着数学教育改革的不断深入，数学教学的目标从单纯的知识与技能传授，逐渐向培养学生的综合素养转变。在这一背景下，数学基本活动经验作为“四基”之一，被纳入数学课程目标体系，其重要性日益凸显。《义务教育数学课程标准（2011年版）》明确指出，学生不仅要掌握数学的基础知识和基本技能，还要领会数学的基本思想，积累数学基本活动经验，这标志着数学教育对学生全面发展的关注提升到了新的高度。

对于初中生而言，数学基本活动经验的积累在其数学学习过程中具有不可替代的作用。数学是一门抽象性和逻辑性较强的学科，初中生正处于从具体