第二单元第2课《纹样扮靓生活》（教案及反思）湘美版2025美术七年级下册.docx

《纹样扮靓生活》(教案及反思)-2024-2025学年湘美版(2024)初中美术七年级下册

教学板块

具体内容

一、教材分析

《纹样扮靓生活》是湘美版(2024)初中美术七年级下册中的

内容，主要旨在探讨纹样在生活中的应用和美学价值。纹样作为一种独特的艺术形式，贯穿于人类历史和文化的各个领域。通过对纹样的学习，学生能够了解不同文化背景下纹样的特点和演变，培养对传统文化的兴趣和热爱。同时，教材引导学生观察生活中的纹样，掌握纹样的设计方法和技巧，提升学生的审美能力和动手实践能

力，为后续的艺术创作课程打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.审美感知：通过欣赏大量不同风格、不同文化背景的纹样作品，培养学生敏锐的审美感知能力，使其能够准确感知纹样的形式美、色彩美和文化内涵。

2.艺术表现：学生能够运用所学的纹样设计知识和技巧，创作出具有一定创意和美感的纹样作品，提高艺术表现能力。

3.创意实践：鼓励学生在纹样创作过程中大胆创新，尝试不同的材料和表现手法，培养学生的创新思维和实践能力。

4.文化理解：深入了解不同民族和地区纹样背后的文化意义，增强学生对多元文化的理解和尊重，拓宽文化视野。

三、学情分析

七年级下册学生正处于身心快速发展的阶段，对新鲜事物充满好奇心和求知欲。他们在之前的美术课程中已经积累了一定的绘画基础和审美经验，但对于纹样这一相对专业的艺术形式了解较

少。在学习过程中，学生可能对纹样的历史文化背景和复杂的设计原理理解存在困难。然而，他们思维活跃，具有较强的动手能力和创新精神，只要教师引导得当，学生能够积极参与到纹样的学习和创作中，发挥自己的想象力和创造力。

四、教学重难点

1.教学重点：

(1).全面了解纹样的概念、分类、特点和构成形式，掌握不同类型纹样的基本特征。

(2).熟练掌握纹样的设计方法和步骤，包括纹样的构思、草图绘制、色彩搭配等。

(3).能够运用所学知识，设计并制作出具有一定创意和美感的纹样作品。

2.教学难点：

(1).深入理解不同文化背景下纹样所蕴含的文化内涵和象征意义，准确把握其风格特点。

(2).在纹样创作过程中，巧妙地将传统元素与现代设计理念相

结合，体现独特的创意和个性。(3).提高学生对纹样作品的审

美评价能力，能够从多个角度客观、准确地评价自己和他人的作品。

五、教学方法和学习策略

1.教学方法：

(1).讲授法：系统讲解纹样的相关知识，包括概念、分类、构成形式等，让学生对纹样有初步的理性认识。

(2).欣赏法：展示丰富多样的纹样作品，引导学生观察、分析和欣赏，培养学生的审美能力。

(3).示范法：教师亲自示范纹样的设计过程，包括草图绘制、色彩搭配等，让学生直观地了解设计步骤和技巧。

(4).讨论法：组织学生对纹样作品进行讨论，激发学生的思维，促进学生之间的交流与合作。

(5).实践法：安排学生进行纹样设计实践活动，让学生在实践中巩固所学知识，提高动手能力和创新能力。

2.学习策略：

(1).自主学习：学生自主查阅资料，了解纹样的相关知识，培养自主学习能力。

(2).合作学习：学生分组进行讨论和实践活动，相互交流、合作，共同完成学习任务，培养团队合作精神。

(3).探究学习：学生在欣赏和创作纹样的过程中，积极探究纹样的特点、文化内涵和设计方法，培养探究精神和创新思维。

六、教学准备

1.教师准备：收集大量不同类型、不同文化背景的纹样图片、视频资料，制作成精美的PPT课件；准备绘画工具，如铅笔、彩笔、绘画纸等；准备展示用的纹样实物，如陶瓷、织物、剪纸等。

2.学生准备：预习教材内容，了解纹样的基本概念；准备绘画工具和材料，如铅笔、彩笔、绘画纸、剪刀、胶水等。

七、教学过程

(一)、导入新课

1.教师活动：展示一些生活中常见的带有纹样的物品，如服装、

餐具、建筑装饰等，引导学生观察并思考这些物品上纹样的特点和作用。

2.学生活动：认真观察教师展示的物品，积极回答问题，分享自己对纹样的初步认识。

【设计意图：通过展示生活中常见的纹样物品，激发学生的学习兴趣，让学生直观地感受到纹样与生活的紧密联系，从而自然地导入本节课的主题。】

(二)、新授新课

1.纹样的概念

(1)教师活动：展示纹样的定义，讲解纹样是一种具有装饰性的

图案，它可以通过重复、渐变、对称等形式组合而成，广泛应用于各种艺术领域和日常生活用品中。

(2)学生活动：认真听讲，理解纹样的概念。

【设计意图：明确纹样的概念，为后续的学习奠定基础。】

2.纹样的分类

(1)教师活动：详细介绍纹样的分类，如植物纹样、动物纹样、

几何纹样、人物纹样等，并展示大量不同类型纹样的图片，让学生观察它们的特点和区别