人教新课标二年级语文园地七多媒体教学课件.pptVIP

自我1、自我概念2、自我意识是自我的核心我是什么人（现实自我）我应是什么人（理想自我）3、人格结构中自我的整合与主导作用人格理论1、心理动力学理论2、认知行为理论3、人本主义理论心理动力学理论（一）1、心理结构2、心理能3、人格结构意识潜意识本我自我超我前意识心理动力学理论（二）人格发展口欲期(基本信任感)肛门期(自主性)生殖器期(自发性)潜伏期(勤奋与自卑)人格结构能量配置的表达反社会人格现实健康的人格神经症人格意识潜意识本我自我超我前意识心理动力学理论（三）压抑理论需要动机挫折压抑心理防御意识潜意识本我自我超我前意识认知行为理论（一）华生的行为主义巴浦洛夫条件反射斯金纳操作条件反射认知行为理论（二）班杜拉认知行为说理性思维与自动思维核心信念与思维图式马斯洛的人本主义心理学（一）需要层次论自我实现尊重需要归属与社交需要安全需要生理需要需要强度马斯洛的人本主义心理学（二）需要强度时间生理需要安全需要社交需要尊重需要自我实现语文园地７新课程标准小学语文第三册我是小天使泡泡，今天我来做你们的学习伙伴。——跟我来吧！7小朋友们好!语文园地里果实累累,你们愿意和我一起去采摘果子吗?汉字分分合合真有趣,聪明的小朋友你看出了什么?一、我的发现章克章克立曰十口儿立日十口儿音克立日十口儿音克立早兄立日十口儿早音克兄章兄立日十口儿章早音克兄音古儿哇，你们太棒了！快和我一起去闯第二关吧。二、日积月累一滴滴水珠汇合起来，就会成为一条大河；一点点知识积累起来，就会成为一个学者。（一）我会接父亲（一）我会接父亲——亲人——（一）我会接父亲——亲人-----人生看看哪个小组棒!看见左右鲜花朋友你们真棒！让我们一起跳个舞。（二）读读说说我才不信难不倒你们！（二）读读说说太阳会把浅水洼里的水蒸干。浅水洼里的水会被太阳蒸干。（二）读读说说太阳会把浅水洼里的水蒸干。浅水洼里的水会被太阳蒸干。他把小鱼仍进大海里。＿＿被＿＿＿＿＿＿。＿＿＿把＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿被＿＿＿＿。小朋友你们可真聪明！我要为你们鼓鼓掌！小花鹿从___________森林里，走出_________小花鹿。它的两个_______，好像两棵________。“_______”摇一摇，________走一步；“_______”摇两摇，________走两步。活泼的______，告诉_________________：“快看，快看，快看_________________！”小花鹿从森林里，走出小花鹿。它的两个,好像两棵。“”摇一摇，走一步；“”摇两摇，走两步。活泼的，告诉:“快看，快看，快看！”一片美丽的一只淘气的小犄角小松树小树小鹿小鹿小树小山羊蹦蹦跳跳的小白兔会走路的小松树人格理论四川大学华西医院心理卫生中心人格概念人格指个体在适应社会生活的成长过程中经遗传与环境交互作用而形成的独特而稳定的心身组织。人格是一个适应的系统组织有序系统开放性适应性层递性人格的整合气质能力性格自我气质气质是指个体心理活动在活动方式上的动力性特征决定气质的生理机制气质分类：胆汁质多血质粘液质抑郁质性格指个体对客观现实（主指社会生活）的态度的反映影响性格形成的主要因素社会文化价值体系家庭中父母养育方式及态度父母享有的价值观亲子互动家庭氛围成长经历社会传媒及社