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2024年河北省曲阳县教育局公开招聘试题含答案分析

一、单项选择题（每题1分，共30分）

1.教育史上最早提出“教育遵循自然”主张的教育家是（）。

A.夸美纽斯

B.亚里士多德

C.卢梭

D.裴斯泰洛齐

答案：B

答案分析：亚里士多德在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的观点，他注意到了儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育。夸美纽斯提出“泛智教育”等思想；卢梭倡导自然主义教育；裴斯泰洛齐主张教育心理学化。所以选B。

2.我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于（）。

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.隐性课程

答案：A

答案分析：学科课程是一种主张以学科为中心来编定的课程，“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）和“七艺”（文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、音乐）都是分别按照不同学科知识体系组织起来的课程，属于学科课程。活动课程强调学生的直接经验；综合课程是将两门或两门以上学科知识整合；隐性课程是潜移默化影响学生的课程。所以选A。

3.教师在教学过程中，通过改变讲话的声调和手势引起学生的注意，从而使学生能够有效地进行选择性知觉。根据加涅的信息加工学习理论，此时学生处于学习的（）。

A.动机阶段

B.领会阶段

C.习得阶段

D.概括阶段

答案：B

答案分析：加涅的信息加工学习理论把学习过程分为八个阶段，领会阶段是指学习者对刺激的注意和察觉，教师通过改变声调和手势引起学生注意，使学生进行选择性知觉，这处于领会阶段。动机阶段是激发学习动机；习得阶段是对所学内容编码；概括阶段是将所学知识迁移。所以选B。

4.学生在课堂上一边听讲，一边做笔记，这体现了（）。

A.注意的广度

B.注意的稳定性

C.注意的分配

D.注意的转移

答案：C

答案分析：注意的分配是指在同一时间内把注意指向不同的对象和活动。学生一边听讲一边做笔记，是在同一时间将注意分配到听讲和做笔记这两项活动上。注意的广度是指同一时间能清楚把握的对象数量；注意的稳定性是指注意在同一对象或活动上保持的时间；注意的转移是指根据任务主动把注意从一个对象转移到另一个对象。所以选C。

5.教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响，这种效应是（）。

A.从众效应

B.罗森塔尔效应

C.马太效应

D.晕轮效应

答案：B

答案分析：罗森塔尔效应也叫皮格马利翁效应，是指教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。从众效应是个体在群体压力下，在认知或行动上以多数人或权威人物的行为为准则；马太效应是强者愈强、弱者愈弱的现象；晕轮效应是指当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征作相似判断。所以选B。

6.（）是教师职业道德的核心，也是教师忠诚于教育事业的具体体现。

A.依法执教

B.热爱学生

C.教书育人

D.爱岗敬业

答案：B

答案分析：热爱学生是教师职业道德的核心，是教师做好教育工作的前提，也是教师忠诚于教育事业的具体体现。依法执教是教师职业的基本要求；教书育人是教师的根本任务；爱岗敬业是教师职业的本质要求。所以选B。

7.下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想（）。

A.课程即知识

B.课程即活动

C.课程即经验

D.课程即生活本身

答案：A

答案分析：“课程即知识”的课程观把课程看作是预先编制好的知识体系，强调知识的传递，忽视了学习者的主体地位和主动参与。“课程即活动”强调学生在活动中学习；“课程即经验”关注学生的亲身经验；“课程即生活本身”强调课程与生活的联系，都体现了学习者是课程主体的思想。所以选A。

8.学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属于技能学习中的（）。

A.高原现象

B.倒摄抑制

C.生理极限

D.及时反馈

答案：A

答案分析：高原现象是指在技能学习过程中，当练习到一定时期，有时会出现进步暂时停顿的现象。倒摄抑制是后学习的材料对先学习材料的干扰；生理极限是身体的极限状态；及时反馈是指在学习过程中给予及时的信息反馈。所以选A。

9.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）。

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

答案：D

答案分析：壬戌学制以美国学制为蓝本，又称“六三三学制”，一直沿用到全国解放初期。壬寅学制是中国首次颁布的学制，但未实施；癸卯学制是中国第一个正式实施的学制；壬子癸丑学制是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制。所以选D。

10.教育心理学研究的核心内容是（）。

A.教学过程

B.学习