第1课时混合运算（课件）三年级数学上册（北师大版）.pptx

第一单元混合运算小熊购物（1）

一、趣味导入

仔细观察，说说从图中你获得了哪些数学信息？二、探究新知

3元3元3元3元6元3个4元是12元6元合起来是18元胖胖应付多少元？二、探究新知问题是什么？说说你的想法？

3×4=12（元）12+6=18（元）或3×4+6=18（元）?元6元3元3元3元3元二、探究新知想一想，如何列出算式呢？试着动手画一画

3元6元3×4=12（元）6+12=18（元）或6+3×4=18（元）3元3元3元?元二、探究新知

小组讨论：下面这两个算式有什么相同点和不同点?相同点：（1）都有“3×4”。不同点：1.一个6的位置在前,一个6的位置在后。2.两个算式所表示的意义也不同。3×4+6=18（元）6+3×4=18（元）（2）得数都是18。二、探究新知

3×4+66+3×4=12+6=18=6+12=18用4个面包的钱，再加上买1个蛋糕的钱,即先算出乘法,再去算加法用1个蛋糕的钱加上买4个面包的钱,也要先算乘法,再算加法二、探究新知请你和同伴说说这两个算式所表示的意义

三、归纳小结小组讨论：计算题中既有加法又有乘法两步计算时，应先算什么？再算什么？算式中有加法又有乘法,要先算乘法,再算加法。

1.说一说，再列式算一算。一共有多少瓶？4×5＋3＝23（瓶）3＋4×5＝23（瓶）四、巩固应用问题：1你能从图中获得哪些信息？2和同桌讨论一下：你是怎么解决？3请生板演后，集体订正。

先集体说一说先算什么，再算什么，后请生板演，再集体订正。4×6＋25＝24＋2554＋36－1842＋8×4＝49＝90－18＝72＝42＋32＝74四、巩固应用

1.先看看下面的计算是否正确？如果错误，请你说说错在哪里？并改正过来。(1)7+2×7(2)5×3+4=9×6=5×7=54=35(1)7+2×7=7+14=21正确解法(2)5×3+4 =15+4=19五、拓展应用

2.笑笑有20元钱,饼干每包4元,笑笑买了4包，能找回多少元？20-4×4=4（元）答：能找回4元？。五、拓展应用

算式中有加法（减法）又有乘法,要先算乘法,再算加法（减法）。一起再来回忆计算方法说说在计算中需要注意哪些问题？1书写格式：脱式计算时等号要对齐2不计算的部分要照着写下来。六、课堂小结