2025年台北市公务员考试行测真题及答案详解（考点梳理）.docxVIP

2025年台北市公务员考试行测真题

第一部分单选题(50题)

1、十六国时期有一位被誉为“功盖诸葛第一人”的著名政治家、军事家，此人是（）。

A.刘穆之

B.崔浩

C.王猛

D.谢安

【答案】：C

【解析】本题可根据各选项人物的事迹及所处时代，结合“十六国时期”“功盖诸葛第一人”的关键信息来进行分析。刘穆之是东晋末年大臣，辅助刘裕处理政务后勤，是刘裕成功的重要助手，但他并非处于十六国时期，也未被称作“功盖诸葛第一人”。崔浩是北魏时期杰出的政治家、军事谋略家，他辅佐北魏三代帝王，在北魏统一北方的过程中发挥了重要作用，不过他所处的北魏时期不属于十六国时期，也没有这一特定称号。王猛是十六国时期前秦的重要政治家、军事家。他辅佐苻坚，整顿吏治，推行改革，使得前秦政治清明、国力强盛，统一了北方大部分地区。王猛以其卓越的政治和军事才能，被后人称作“功盖诸葛第一人”，符合题目描述。谢安是东晋时期著名政治家、军事家，他指挥了淝水之战，以少胜多击败前秦，稳定了东晋政权。但他处于东晋时期，并非十六国时期，也未获得该称号。综上，正确答案是王猛。

2、目标的制定需具备一定的高度与难度，这体现了目标的（）。

A.先进性

B.时间性

C.层次性

D.差异性

【答案】：A

【解析】目标的制定有一定高度和难度，意味着这个目标是走在前面、比一般水平更高的，能够引领发展方向，具有超越当前普遍状况的特质，这正是先进性的体现。而时间性强调的是目标与时间的关联，比如目标在特定时间段内完成；层次性侧重于目标有不同层级、不同阶段；差异性关注的是目标之间的区别和不同。所以当目标制定有一定高度和难度时，体现的是目标的先进性。

3、“赏不可不平，罚不可不均”，这句话强调管理者、统治者需赏罚严明，善于运用奖赏和惩罚两种手段，以实现鼓励先进、鞭策后进、提高绩效的目标。从管理学角度看，这里所强调的内容是（）。

A.“木桶原理”

B.公平原则

C.激励效应

D.平等原则

【答案】：C

【解析】题目强调管理者、统治者要赏罚严明，通过赏罚手段达到鼓励先进、鞭策后进、提高绩效的目的，关键在于“赏不可不平，罚不可不均”，即强调公平。“木桶原理”是指一个木桶能盛多少水取决于最短的木板，与赏罚公平无关；激励效应主要强调激励带来的效果，重点在激励的作用而非公平性；平等原则侧重于在各方面具有同等的地位或待遇，与赏罚所强调的公平有区别。所以所强调的内容是公平原则。

4、（）是处理人民内部矛盾的正确基本方法。

A.总体把握、统筹兼顾、协调解决

B.思想教育

C.人民调解

D.严格执法

【答案】：A

【解析】正确处理人民内部矛盾要从多个层面和角度着手。总体把握、统筹兼顾、协调解决是正确处理人民内部矛盾的基本方法，它体现了全面性、系统性和协调性的要求，能够从宏观层面综合考虑各种因素和利益关系，协调各方力量，妥善化解矛盾。思想教育主要侧重于通过宣传、引导等方式提高人们的认识和思想觉悟，有助于矛盾的预防和缓解，但不是基本的处理方法。人民调解通常是针对一些具体的民间纠纷，由第三方进行调解，范围相对较窄。严格执法一般是针对违反法律法规的行为，对于人民内部矛盾不能单纯依靠严格执法来解决，因为人民内部矛盾更多是在人民根本利益一致基础上的矛盾。所以正确答案是总体把握、统筹兼顾、协调解决。

5、“风里浪花吹又白，雨中岚影洗还清”描写的是（）。

A.洱海

B.西湖

C.滇池

D.洪湖

【答案】：A

【解析】该题主要考查对古诗所描写景观的判断。这句诗“风里浪花吹又白，雨中岚影洗还清”出自唐代杨奇鲲的《途中诗》，此诗描绘的是洱海景色。洱海湖水清澈，在风的吹拂下浪花洁白，雨中周边山峦的倒影经雨水洗涤愈发清晰。西湖以其独特的湖光山色和众多人文景观闻名，其景色在古诗中多有独特的描写体现，并非此诗所描述之景。滇池是云南省最大的淡水湖，其周边地貌和整体景色氛围与该诗句中展现的特征不相符。洪湖是中国第七大淡水湖，以水乡风光、水产资源等特色为主，和诗句所描写的景观特征存在差异。所以正确答案是洱海。

6、某留学生在留学期间打工刷碗，规定需将碗刷7遍，但该留学生为获取更多酬劳，仅刷了5遍，最终被餐馆发现并辞退。从职业道德的基本要求来看，这种行为不符合（）的要求。

A.办事公道

B.艰苦奋斗

C.诚实守信

D.奉献社会

【答案】：C

【解析】该题旨在考查对职业道德基本要求的理解与应用。职业道德的基本要求包含爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。办事公道强调在处理事情和职业活动中秉持公平、公正的态度，不偏袒任何一方，做到对待不同对象一视同仁。此题干中留学生的行为主要涉及对工作要求的不遵守，并非是在处理事情时的偏袒与否问题，所以不符合办事公道的描述。艰苦奋斗侧重于在工作和生活中保持勤