2025年安徽省滁州市社会工作者职业资格社会工作综合能力(初级)模拟考试(+答案)【推荐】.docxVIP

2025年安徽省滁州市社会工作者职业资格社会工作综合能力(初级)模拟考试(+答案)【推荐】

一、单项选择题（每题1分，共60分）

1.社会工作者小王在为社区贫困家庭提供服务时，不仅提供物质援助，还注重增强他们的自信心和能力，帮助他们建立社会支持网络。这体现了社会工作的（）目标。

A.解救危难

B.缓解困难

C.促进发展

D.解决社会问题

答案：C

解析：促进发展的目标就是要实现人与社会环境的相互协调，使个人和社会都能更好地发挥功能。在本题中，小王为贫困家庭提供物质援助的同时，注重增强他们的自信心和能力，帮助建立社会支持网络，目的是促进这些家庭的发展，让他们能够更好地应对生活，所以体现的是促进发展的目标。解救危难是指当个体的生命受到威胁、个人的基本生活受到严重伤害时，社会工作者给予物质支持和心理支持；缓解困难是对在生活上遭遇困难的人给予帮助；解决社会问题是针对社会层面的问题采取行动。因此本题选C。

2.下列关于社会工作专业价值观的说法中，正确的是（）。

A.社会工作者要从内心认同价值观，并将其运用到实际工作中

B.社会工作价值观只能通过专业教育形成

C.社会工作价值观一旦形成就不会再改变

D.社会工作价值观表现为社会工作者个人的价值偏好

答案：A

解析：社会工作者应当将专业价值观内化于自己的内心，在实际工作中自觉地遵守和运用这些价值观来指导自己的行为。社会工作价值观的形成来源广泛，专业教育是重要途径，但不是唯一途径，它还可以通过个人的生活经验、社会环境等多种因素形成，所以B选项错误。社会工作价值观会随着社会的发展、个人的成长和实践经验的积累而发生一定的变化，并非一成不变，C选项错误。社会工作价值观是社会工作专业群体所共有的，不是个人的价值偏好，它体现了社会工作专业的使命和宗旨，D选项错误。所以本题选A。

3.某社区为改善小区环境，计划开展垃圾分类宣传活动。社会工作者小李通过走访社区居民，了解到大家对垃圾分类知识有强烈的学习需求。这体现了社会工作研究的（）功能。

A.改善实务过程

B.完善策略模式

C.发展专业理论

D.协助社会工作者增能

答案：A

解析：社会工作研究的改善实务过程功能是指社会工作研究可以了解服务对象的需求，从而更好地设计服务方案，提升服务质量。小李通过走访居民了解到大家对垃圾分类知识有学习需求，这有助于后续更有针对性地开展垃圾分类宣传活动，改善服务的实际过程，所以体现了改善实务过程的功能。完善策略模式侧重于对已有的工作策略进行优化和改进；发展专业理论是指通过研究为社会工作理论的发展做出贡献；协助社会工作者增能主要是帮助社会工作者提升自身的专业能力。本题中未体现这些功能，故本题选A。

4.社会工作者小张在服务过程中，发现服务对象的问题与家庭环境密切相关。于是，他邀请服务对象的家庭成员一起参与服务，共同解决问题。这体现了社会工作的（）方法。

A.个案工作

B.小组工作

C.社区工作

D.家庭工作

答案：D

解析：家庭工作是以家庭为对象，协调家庭内部成员之间以及家庭与社会环境之间的关系，以促进家庭和谐与发展的社会工作方法。小张邀请服务对象的家庭成员一起参与服务，共同解决与家庭环境相关的问题，符合家庭工作的特点。个案工作是针对单个服务对象提供的一对一服务；小组工作是将具有相同需求或相似问题的人组织起来开展的群体服务；社区工作是以社区为对象，解决社区层面的问题，促进社区发展。本题体现的是家庭工作方法，所以选D。

5.在小组工作的开始阶段，社会工作者的主要任务是（）。

A.协助组员相互认识

B.处理组员之间的冲突

C.帮助组员保持小组经验

D.评估小组工作的效果

答案：A

解析：在小组工作的开始阶段，组员之间相互陌生，此时社会工作者的主要任务是协助组员相互认识，消除陌生感，营造良好的小组氛围。处理组员之间的冲突通常是在小组工作的中期转折阶段的任务；帮助组员保持小组经验是结束阶段的任务之一；评估小组工作的效果一般在小组结束后进行。所以本题选A。

6.社会工作者小赵在与服务对象沟通时，专注地倾听服务对象的讲述，并不时用点头、微笑等方式给予回应。这体现了社会工作者与服务对象沟通的（）技巧。

A.专注

B.同理

C.分享感受

D.提供信息

答案：A

解析：专注是指社会工作者在与服务对象沟通时，全身心地投入到对方的讲述中，通过眼神、肢体语言等方式表达对服务对象的关注。小赵专注地倾听服务对象讲述，并通过点头、微笑等方式给予回应，体现了专注的沟通技巧。同理是指站在服务对象的角度去理解他们的感受；分享感受是指社会工作者与服务对象分享自己的情感体验；提供信息是指为服务对象提供相关的知识和资源。本题体现的是专注技巧，所以选A。

7.某社区社会工作者计划