高中英语读写结合教学中的任务型教学法与自主学习策略教学研究课题报告.docx

高中英语读写结合教学中的任务型教学法与自主学习策略教学研究课题报告

目录

一、高中英语读写结合教学中的任务型教学法与自主学习策略教学研究开题报告

二、高中英语读写结合教学中的任务型教学法与自主学习策略教学研究中期报告

三、高中英语读写结合教学中的任务型教学法与自主学习策略教学研究结题报告

四、高中英语读写结合教学中的任务型教学法与自主学习策略教学研究论文

高中英语读写结合教学中的任务型教学法与自主学习策略教学研究开题报告

一、研究背景与意义

作为一名教育工作者，我深知高中英语教学中读写结合的重要性。随着教育改革的不断深入，传统的教学模式已经难以满足现代教育的需求。在我国高中英语教学中，任务型教学法和自主学习策略逐渐受到重视，它们为学生提供了更为丰富和有效的学习途径。然而，如何将这两种方法有机结合，提高学生的英语读写能力，成为当前英语教育研究的一个重要课题。

在我国高中英语教育背景下，读写结合教学中的任务型教学法与自主学习策略具有深远的意义。首先，它有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。任务型教学法通过设定具体任务，使学生在完成任务的过程中自然地习得英语知识，而自主学习策略则鼓励学生主动探究、独立思考，培养他们的自主学习能力。其次，这种教学方法有助于提高学生的英语实际应用能力，使他们在语言运用中更好地适应社会需求。最后，它有助于推动英语教育改革，为我国英语教育事业发展提供新的思路。

二、研究目标与内容

在这个研究课题中，我旨在深入探讨高中英语读写结合教学中的任务型教学法与自主学习策略。具体目标如下：

1.分析任务型教学法在高中英语读写结合教学中的实际应用，探讨其在提高学生英语读写能力方面的作用。

2.探究自主学习策略在高中英语读写结合教学中的运用，分析其对培养学生自主学习能力的影响。

3.结合任务型教学法和自主学习策略，构建一套适应高中英语读写结合教学的有效模式。

研究内容主要包括以下三个方面：

1.对任务型教学法在高中英语读写结合教学中的应用进行实证研究，分析其对学生英语读写能力的影响。

2.对自主学习策略在高中英语读写结合教学中的应用进行实证研究，分析其对培养学生自主学习能力的影响。

3.结合任务型教学法和自主学习策略，构建一套适应高中英语读写结合教学的有效模式，并进行实证检验。

三、研究方法与技术路线

为了实现研究目标，我将采用以下研究方法：

1.文献综述法：通过查阅国内外相关研究成果，了解任务型教学法和自主学习策略在高中英语读写结合教学中的研究现状，为本研究提供理论依据。

2.实证研究法：通过问卷调查、访谈、课堂观察等方法，收集一线教师和学生的实际教学数据，对任务型教学法和自主学习策略在高中英语读写结合教学中的应用进行实证研究。

3.案例分析法：选取具有代表性的教学案例，深入剖析任务型教学法和自主学习策略在高中英语读写结合教学中的实际运用，提炼有效教学策略。

技术路线如下：

1.收集国内外相关研究成果，进行文献综述，明确研究现状。

2.设计问卷调查和访谈提纲，进行实证研究，收集一线教师和学生的实际教学数据。

3.分析实证研究数据，探讨任务型教学法和自主学习策略在高中英语读写结合教学中的应用效果。

4.结合任务型教学法和自主学习策略，构建一套适应高中英语读写结合教学的有效模式。

5.对构建的教学模式进行实证检验，验证其有效性。

6.撰写研究报告，总结研究成果，提出教学建议。

四、预期成果与研究价值

1.系统梳理任务型教学法和自主学习策略的理论基础，为后续研究提供扎实的理论支撑。

2.实证分析任务型教学法和自主学习策略在高中英语读写结合教学中的实际应用情况，为教师提供具体的教学案例和操作建议。

3.构建一套结合任务型教学法和自主学习策略的高中英语读写结合教学模式，该模式将具有可操作性和实效性，能够帮助教师提高教学质量，促进学生英语读写能力的提升。

4.形成一份详细的研究报告，报告中不仅包含研究成果，还将提供具体的实施步骤和教学建议，便于教师在实际教学中参考和运用。

研究价值主要体现在以下几个方面：

1.理论价值：本研究将丰富高中英语读写结合教学的理论体系，为后续相关研究提供新的视角和思路。

2.实践价值：研究成果将为高中英语教师提供有效的教学方法和策略，有助于提高教学效果，促进学生的全面发展。

3.教育价值：通过研究自主学习策略的应用，可以培养学生的自主学习能力，提升他们的终身学习能力，适应未来社会的发展需求。

4.社会价值：提高高中生的英语读写能力，有助于他们更好地融入国际交流，为国家的对外交流与合作贡献力量。

五、研究进度安排

我的研究进度安排如下：

1.第一阶段（1-3个月）：进行文献综述，梳理任务型教学法和自主学习策略的理论基础，同时设计研究框架和实证研究方案