统编四年级下册《宝葫芦的秘密》PPT课件.pptxVIP

《宝葫芦的秘密》课件介绍本课件旨在帮助学生深入理解《宝葫芦的秘密》这部经典童话故事。课件内容丰富，包括故事梗概、人物介绍、主题分析、课文赏析等，旨在激发学生阅读兴趣，引导学生思考。khbykoasqhdbsia

教学目标激发阅读兴趣引导学生对《宝葫芦的秘密》产生浓厚的兴趣，并乐于阅读。提升理解能力帮助学生理解故事内容，体会人物性格，感受作品的思想内涵。培养表达能力鼓励学生积极思考，并用自己的语言表达对故事的理解和感受。

教学重点与难点11.理解宝葫芦的秘密理解宝葫芦的神奇能力和它对主人公的影响，体会作品的奇幻色彩。22.人物性格分析深入分析主人公的性格特点，理解他如何利用宝葫芦，思考他的成长变化。33.探究作品主题探讨作品所表达的关于梦想、成长、友谊、责任等主题，并引导学生思考这些主题的现实意义。

课前准备课本准备《宝葫芦的秘密》课本，以便学生进行阅读和讨论。课件准备好本课件，以便在课堂上进行演示和讲解。教学资源准备好其他教学资源，例如图片、视频等，以便更好地帮助学生理解课文内容。

导入新课同学们，你们听说过《宝葫芦的秘密》吗？这是一本非常有趣的童话故事，充满了奇思妙想和智慧，今天我们就一起走进这部奇妙的故事世界，去探索其中的秘密。

第一段教学1导入新课激发学生阅读兴趣，引入作品背景。2人物介绍了解主人公“王新”和“宝葫芦”的特点。3情节概述初步了解故事的主要内容。通过生动形象的图片和视频，以及富有创意的互动环节，吸引学生的注意力，使学生初步了解故事内容和人物特点。

第一段讨论与练习小组讨论学生分组讨论，分享对人物性格、家庭关系、环境特点的理解。角色扮演学生扮演小说中的人物，进行对话表演，加深对人物性格和故事情节的理解。拓展练习教师出示相关图片，让学生用自己的语言描述画面，进行拓展练习。总结归纳教师引导学生总结第一段的学习内容，并提出思考问题，引导学生深入思考。

第二段教学1介绍“宝葫芦”详细介绍宝葫芦的特性，包括其神奇的功效和使用规则。重点强调宝葫芦的魅力和吸引力，引发学生的好奇心和求知欲。2人物分析分析王葆的性格特点，包括他的善良、天真和对美好生活的向往。重点探讨他对宝葫芦的态度和想法，以及他使用宝葫芦的动机和目的。3情节发展讲述王葆使用宝葫芦的经历，包括他最初的兴奋和喜悦，以及后来遇到的困惑和烦恼。引导学生思考王葆的成长和变化，以及他从中获得的经验和教训。

第二段讨论与练习1分组讨论学生分组讨论课文内容，并分享各自的见解。2角色扮演学生扮演课文中的人物，演绎故事情节，体会人物性格。3课堂提问教师引导学生思考课文中的问题，并进行回答。通过分组讨论，学生可以更深入地理解课文内容，并与同伴交流学习心得。角色扮演可以帮助学生更好地理解人物性格，并体会故事的内涵。课堂提问可以引导学生思考问题，并培养学生的表达能力。

第三段教学1宝葫芦的秘密讲述了小白兔得到宝葫芦后，利用它实现了种种愿望，但却最终体会到，真正幸福和快乐，来自自己努力和付出，而不是依靠外力。2人物形象小白兔天真烂漫，充满好奇心，渴望获得幸福，但在经历各种挫折后，最终明白，真正幸福需要靠自己争取。3故事寓意引导学生思考，幸福不是来自物质上的满足，而是来自于自身的努力和付出，只有通过自己的奋斗，才能获得真正的快乐和满足。

第三段讨论与练习引导学生讨论宝葫芦的秘密是什么？鼓励学生积极思考，并分享自己的观点。组织学生进行相关练习，例如：1角色扮演扮演故事中的角色，进行对话表演2情节续写想象故事的后续发展，续写故事3主题讨论讨论故事的主题，以及人物的性格特点

第四段教学学习内容引导学生仔细阅读课文，重点理解“宝葫芦”的奇特功能，以及“王葆”的贪婪和最终受到的惩罚。教学方法运用“角色扮演”的形式，让学生分别扮演“王葆”和“宝葫芦”，通过互动演绎，加深对人物和故事情节的理解。教学目标学生能够理解“宝葫芦”的奇特功能，并能以此为引子，思考贪婪的危害和诚实的重要性。教学环节组织学生进行角色扮演，并鼓励他们进行积极思考和讨论，通过互动环节提升学习兴趣和效果。

第四段讨论与练习教师引导学生讨论，并完成练习册中相关练习。1讨论引导学生思考宝葫芦的秘密。2练习完成练习册中相关练习。3总结回顾本节课学习内容。教师可根据学生的理解程度进行适当调整。

第五段教学第五段主要讲解了宝葫芦的秘密，即它可以实现人们的愿望。通过生动的语言和形象的描述，引导学生理解宝葫芦的神奇之处，并思考它的寓意。1宝葫芦的秘密实现人们的愿望2愿望的实现带来快乐与满足3合理使用宝葫芦避免过度依赖教师可以结合课文内容，引导学生思考：如果我们拥有了宝葫芦，你会许什么愿望呢？为什么要这样许愿？鼓励学生积极参与讨论，并分享自己的想法。

第五段讨论与练习讨论：同学们，你们觉得葫芦娃为什么能够战胜蛇精？练习：请同学们用自己的