集体备课组课周语言四季礼物.pdfVIP

教学活动:四季的涉及领域：语言

执教者：执教时间：

重点：初步感受散文诗的优美语言

分难点：萌发抗寒的意识

析

活

动1、初步感受散文诗的优美语言，知道不同季节地季节特征。

目2、了解散文诗的内容，萌发抗寒的意识。

标

活

1、三个包装好的盒，里面各有一张。

动

2、冬天的雪景图（第二册32页，配套磁带或CD）

准

3、幼儿画册（第二册32页配套磁带或CD）

备

1、出示三个包装好的盒，引起幼儿的。

（1）师：猜猜看，这里面有什么？这是谁送的？

（2）交换四打开盒，出示里面的三张：花草、萤火虫、落叶书

签。

2、边操作变朗诵散文诗

提问：

（1）春姐姐、夏弟弟、秋姑娘送给小朋友什么样的？

（2）冬送给小朋友什么？画上有什么？冬为什么把画送给

小朋友？

3、的音乐，再次朗诵散文诗，幼儿轻声地跟着念。

活4、讨论：冬天到了，我们要做哪些事情，才能请冬把我们页滑到画

上去呢？

动附：散文

四季的

过春姐姐捎来了许多红艳艳的花儿，嫩的草儿。

夏弟弟送来了许多一闪一闪的萤火虫，好玩极了。

程秋姑娘让金黄的落叶飘落下来，变一张张书签，送进小朋友的书本里。

这是他们送给小朋友的。

“我送什么好呢？”冬也(ˇˍˇ)想～小朋友们送一件。他

想呀，

想呀，想出来了，他要给娃娃们送一副很好看的画儿。

副好大好大的画儿画好了。

白的房子，白的树，白的田野，还有一群堆雪人，打雪仗的娃娃们，

他们

也被冬画在画上。

冬说：“这是一些不怕冷的的孩子，我非常他们，所以

把他们

画下来啦！”

小朋友们看了，笑眯眯地说：“冬，你的真美丽，谢谢你啦！”