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中班语言教育实施策略

演讲人：

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目录

02

教学策略设计

01

教育目标设定

03

课程内容框架

04

活动实施要点

05

发展评估体系

06

家园共育协同

01

PART

教育目标设定

语言表达能力培养

通过日常对话，培养幼儿的口语表达能力，使其能够清晰、准确地表达自己的想法和需求。

鼓励幼儿日常对话

通过各类活动和游戏，帮助幼儿积累词汇，提高他们的语言组织能力。

丰富幼儿词汇量

鼓励幼儿主动与同伴交流，分享自己的经验和感受，提高语言运用能力。

引导幼儿进行语言交流

为幼儿提供丰富的听说环境，如播放故事、儿歌等，培养他们的语音听辨能力和理解能力。

听说互动能力提升

创设听说环境

通过有趣的游戏，如传话、指令游戏等，锻炼幼儿的听说互动能力，提高他们的反应速度和语言理解能力。

开展听说游戏

引导幼儿在交流中表达自己的观点和想法，培养他们的独立思考能力和语言表达能力。

鼓励幼儿表达观点

早期阅读兴趣激发

提供丰富的阅读材料

为幼儿提供丰富、有趣的阅读材料，如绘本、图画书等，激发他们的阅读兴趣。

01

创设阅读氛围

在阅读区设置舒适的阅读环境，如柔软的坐垫、柔和的灯光等，让幼儿感受到阅读的乐趣。

02

引导幼儿进行阅读

通过引导、提问等方式，帮助幼儿理解阅读材料的内容，培养他们的阅读理解能力。

03

02

PART

教学策略设计

游戏化语言活动

语言游戏

例如词语接龙、猜谜语等，激发孩子们对语言的兴趣，提高词汇量。

03

通过故事情节的展开，让孩子们在情境中学习语言，增强语言的连贯性和逻辑性。

02

故事情节游戏

角色扮演游戏

通过角色扮演，让孩子们模仿成人的语言和行为，提升语言表达能力。

01

利用图片、视频等视觉材料，让孩子们通过视觉感受语言，加深对语言的理解和记忆。

视觉教学

通过音乐、故事等听觉材料，让孩子们在愉悦的氛围中学习语言，提高语言感知能力。

听觉教学

让孩子们通过触摸、肢体动作等方式学习语言，使语言学习更加直观和易于理解。

触觉与动作教学

多感官参与教学

生活化情境创设

模拟家庭生活场景，如购物、做饭等，让孩子们在实际生活中运用语言，提高语言应用能力。

家庭生活场景

学校生活场景

社会场景

创设学校生活场景，如课堂、操场等，让孩子们在熟悉的环境中学习语言，增强语言的亲切感和实用性。

带领孩子们参观超市、医院等社会场所，让孩子们在真实情境中学习语言，拓展语言学习的领域。

03

PART

课程内容框架

主题式语言课程

主题的选择

根据中班幼儿的生活经验和兴趣点确定主题，如“动物世界”“我的家庭”等。

01

课程目标

培养幼儿的语言表达和交流能力，拓展幼儿词汇量，提高幼儿对事物的认知和理解能力。

02

教学活动设计

围绕主题进行故事讲述、角色扮演、情景对话等多样化的教学活动。

03

多媒体资源整合

网络资源

借助网络资源，获取更丰富的教学内容和素材，分享优秀的教学经验和方法。

03

通过触摸屏、互动白板等现代教学设备，让幼儿参与到语言游戏中，提高学习效果。

02

互动多媒体

视听素材

利用动画、儿歌、视频等多媒体资源，激发幼儿的语言学习兴趣和积极性。

01

区角语言活动规划

阅读区

投放各类绘本、图书等阅读材料，培养幼儿的阅读兴趣和习惯。

表演区

讲述区

提供服装、道具等，让幼儿进行角色扮演和故事表演，锻炼幼儿的语言表达和表现能力。

鼓励幼儿在此区域进行自由讲述，分享自己的见闻和经历，提高幼儿的语言组织和表达能力。

1

2

3

04

PART

活动实施要点

日常语言渗透方法

在教室、走廊、卫生间等场所张贴图文并茂的提示和标语，激发幼儿的语言表达欲望。

创设语言环境

在日常生活中，教师应注重对幼儿进行常用语言的渗透，如礼貌用语、日常问候等。

渗透日常用语

为幼儿提供充分表达的机会，让他们能够用语言表达自己的想法和需求。

鼓励幼儿表达

集体教学示范技巧

讲述技巧

教师通过生动有趣的讲述，引导幼儿理解故事内容，提高语言表达能力。

01

提问技巧

通过开放式、引导式的问题，激发幼儿的思考，培养其语言表达和思维能力。

02

示范模仿

教师通过自身的示范，让幼儿模仿正确的发音、语调和语言表达方式。

03

亲子语言互动延伸

延伸活动

鼓励家长与幼儿进行语言游戏、角色扮演等延伸活动，提高幼儿的语言应用能力和创造力。

03

开展亲子阅读活动，让家长和幼儿一起阅读，培养幼儿的阅读兴趣和语言表达能力。

02

亲子阅读活动

家庭语言环境

鼓励家长与幼儿进行语言互动，创设良好的家庭语言环境，巩固幼儿的语言表达能力。

01

05

PART

发展评估体系

语言发展性评价标准

语言表达

语言理解

语言思维

语言态度与兴趣

评估孩子说、读、写等语言技能的表现，包括词汇量、语法结构、表达能力等。

评估孩子对语言的理解能力，包括对指令、故事、对话等