工程测绘员职称评定方案(3篇).docxVIP

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第1篇

一、方案背景

随着我国城市化进程的加快,工程建设规模不断扩大,工程测绘作为工程建设的重要环节,其技术水平和人员素质的要求也越来越高。为提高工程测绘人员的职业素质和技术水平,加强工程测绘队伍建设,现制定本职称评定方案。

二、评定原则

1.公平、公正、公开原则:职称评定工作应遵循公平、公正、公开的原则,确保评定过程的透明度。

2.重视能力、业绩和贡献原则:职称评定应注重实际工作能力、业绩和贡献,鼓励创新和优秀人才脱颖而出。

3.分类、分等、分层原则:根据工程测绘人员的专业特点和工作性质,分类、分等、分层进行职称评定。

4.动态管理原则:职称评定工作应建立动态管理机制,对评定结果进行定期审核和调整。

三、评定范围

本方案适用于在我国境内从事工程测绘工作的专业技术人员,包括:

1.工程测绘员;

2.工程测绘师;

3.工程测绘高级工程师。

四、评定条件

(一)工程测绘员

1.学历要求:具备相关专业大专及以上学历。

2.工作经历:从事工程测绘工作满3年。

3.技能要求:掌握工程测绘基本理论、方法和技能,能够独立完成一般性工程测绘任务。

4.业绩要求:参与完成的工程测绘项目至少1项,且取得一定成果。

(二)工程测绘师

1.学历要求:具备相关专业本科及以上学历。

2.工作经历:从事工程测绘工作满5年。

3.技能要求:熟练掌握工程测绘基本理论、方法和技能,具备独立承担复杂工程测绘项目的能力。

4.业绩要求:参与完成的工程测绘项目至少2项,且取得显著成果。

(三)工程测绘高级工程师

1.学历要求:具备相关专业硕士研究生及以上学历,或具备相关专业本科及以上学历,从事工程测绘工作满10年。

2.工作经历:从事工程测绘工作满10年。

3.技能要求:精通工程测绘基本理论、方法和技能,具备独立承担大型工程测绘项目的能力。

4.业绩要求:参与完成的工程测绘项目至少3项,且取得显著成果。

五、评定程序

1.报名:符合评定条件的工程测绘人员,向所在单位提出申请,填写《工程测绘员职称评定申请表》。

2.审核材料:单位对申请人的材料进行审核,确保材料真实、完整。

3.组织考试:由评定机构组织考试,考试内容包括专业知识、实际操作和综合能力。

4.评审:成立评审委员会,对申请人的材料、考试成绩和实际工作能力进行评审。

5.公示:对评审通过的人员进行公示,接受社会监督。

6.颁发证书:公示无异议后,颁发相应级别的职称证书。

六、监督管理

1.评定机构应建立健全职称评定管理制度,确保评定工作的规范、公正、公开。

2.评定机构应加强对评定工作的监督检查,对违反评定规定的行为进行查处。

3.评定机构应定期对评定结果进行审核,对不符合评定条件的人员进行纠正。

4.评定机构应接受社会监督,对群众举报的问题进行调查核实。

七、附则

1.本方案自发布之日起施行。

2.本方案由评定机构负责解释。

3.本方案未尽事宜,按国家相关法律法规执行。

本方案旨在提高工程测绘人员的职业素质和技术水平,加强工程测绘队伍建设,为我国工程建设事业做出更大贡献。希望广大工程测绘人员积极参与职称评定,不断提升自身能力,为我国工程建设事业贡献力量。

第2篇

一、方案背景

随着我国经济的快速发展,基础设施建设日益增多,工程测绘作为工程建设的重要环节,其质量和效率直接影响到工程建设的质量和进度。为了提高工程测绘队伍的整体素质,加强工程测绘专业人才的培养,推动工程测绘行业的健康发展,特制定本职称评定方案。

二、评定原则

1.公平、公正、公开原则:职称评定工作应坚持公平、公正、公开的原则,确保评定结果的客观性和公正性。

2.能力与业绩相结合原则:职称评定应注重考察申请人的实际工作能力、业务水平和业绩贡献。

3.分类分级原则:根据工程测绘专业的不同层次和岗位特点,设立相应的职称等级,实现分类分级管理。

4.动态管理原则:根据工程测绘行业的发展需求,适时调整职称评定标准,实现职称评定的动态管理。

三、评定对象

本方案适用于在我国境内从事工程测绘工作的在职人员,包括:

1.工程测绘专业技术人员;

2.工程测绘相关领域的专业技术人员;

3.在工程测绘领域具有丰富实践经验的其他专业技术人员。

四、评定等级

工程测绘员职称分为初级、中级、高级三个等级。

1.初级:具备基本的专业知识、技能和实际操作能力,能够独立完成一般性工程测绘任务。

2.中级:具备扎实的专业基础,具有一定的技术创新能力,能够承担较为复杂的工程测绘任务。

3.高级:具有丰富的专业知识和实践经验,具备较强的技术创新和解决复杂问题的能力,能够指导、组织、管理大型工程测绘项目。

五、评定条件

1.初级工程测绘员

(1)取得工程测绘及相关专业大专及以上学历,从事工程测绘工作满1年

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