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《和时间赛跑》导学案设计两课时

《和时间赛跑》导学案

学习目标：

1、会认6个生字，会写13个生字。

2、正确读写“赛跑、疼爱、解除、悲伤、持续、劝慰、欺瞒、实话、度过、日月如梭、虽然、路途、狂奔、暑假、形容、受益无穷、用途、将来、假如”等词语。

2、有感情地朗读课文，初步了解课文内容。

一、自主学习

1、自由读课文，要求读准字音，遇到不相识的字，借助拼音多读几遍，遇到难读的句子多读几遍，把课文读通顺。

2、同桌之间互读课文，共同正音。

3、检查识字状况，指名读词语。

赛跑、疼爱、解除、悲伤、持续、劝慰、欺瞒、日月如梭、

虽然、路途、狂奔、暑假、受益无穷、用途、将来、假如

4、给下列加粗的字注上拼音。

赛跑疼爱悲伤持续劝慰欺瞒

暑假受益无穷用途将来假如

二、合作探究

1、自主识字。

(1)学生用自己喜爱的方法识记生字。

(2)学生沟通自己的识字方法，激励有创意的识字方法。

2、仔细视察今日要写的生字，说说我们在写这些字的时候，要留意什么?

3、探讨沟通，课文写了一件什么事?

这篇课文讲了“我”因，后来，，看到，明白了，在和时间，体会到。

三、课堂小结

通过读课文，我懂得了的道理。

四、课堂检测

1、拼一拼，写一写。

jiānglaacute;iyōushāngrigrave;yuegrave;ruacute;suōsuīraacute;n

kuaacute;ngbēnshǔjiagrave;shograve;uyigrave;wuacute;qioacute;ngzīwegrave;i

2、比一比，组词语。

著()赛()蔚()迷()

暑()寒()慰()谜()

3、照样子，填一填。

金rarr;(钅)rarr;(铁)衣rarr;()rarr;()耳rarr;()rarr;()

穴rarr;()rarr;()竹rarr;()rarr;()足rarr;()rarr;()

五、课后反思

《和时间赛跑》其次课时

学习目标：

1、有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的段落。

2、联系上下文和生活阅历，理解重点词句的意思。(重点)

3、把握文章的主要内容，体会珍惜时间的意义，懂得珍惜时间的道理。(难点)

一、自主学习

1、听写词语。

2、找出课文中有关珍惜时间的名言，并抄下来。

3、爸爸看到“我”为失去外祖母哀痛的样子，和我说了什么话?

二、合作探究

1、爸爸的话是围围着哪句话来写的?文中举了哪些事例?

2、为了珍惜时间我确定和时间赛跑，文中写了“我”和时间赛跑的哪几件事?找出有关句子，仔细读一读。

3、作者和时间赛跑后感受怎样?找出有关句子读一读，并结合课文内容谈谈自己的体会。

5、文中的中心句是什么，画下来。

三、课堂小结

看看现在的时间是北京时间9时30分，40分钟虽然短暂，我们收获这么多，就是在和时间赛跑!希望大家始终和时间竞赛，恒久做时间的主子，你就可以胜利!

四、拓展延长

“假如你始终和时间赛跑，你就可以胜利”。用详细事例来说说自己对这句话的理解和体会，可以用自己的生活阅历来说明，也可以用其他人的事例来说明。

五、课堂检测

1、填关联词语。

1、()明天还会有新的太阳，()恒久不会有今日的太阳。

2、他们知道()欺瞒我说外祖母睡着了，()对我说实话：外祖母恒久不会回来了。

2、填一填，读一读。

少壮不努力，()。

花有重日开，()。

一日之际在于晨，()。

黑发不知勤学早，()。

六、课后反思