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《动物传染病学》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程代码：250447

课程名称：动物传染病学

英文名称：AnimalEpidemiology

课程类别：专业课

学时：72

学分：3.5，其中讲授：50学时，试验：22学时。

适用对象：动物科学/医学专业本科生

考核方式：考试

先修课程：动物生物化学，动物生理学，兽医微生物学，兽医免疫学等

二、课程简介

《动物传染病学》是动物医学专业的一门主干专业课，它与畜牧业生产、人民生活水平和质量的提高亲密相关。该课程主要探讨动物传染病发生和发展的规律以及预防和歼灭这些传染病方法的科学。动物传染病是对养殖业危害最严峻的一类疾病，它不仅可能造成大批畜禽死亡和畜产品的损失，影响人民生活和对外贸易，而且某些人畜共患病还能给人民健康带来严峻威逼。尤其是现代化的养殖业，畜禽饲养高度集中，调运移动频繁，更易受到传染病的侵袭。因此，对畜禽传染病的防制与探讨，历来受到世界各国的重视，并在兽医科学技术中居首要地位。该课程建立在兽医微生物学、兽医临床诊断学、兽医免疫学、兽医病理学和药理学等专业基础课的基础上，干脆解决生产实践的动物传染病的诊断和防制等问题，是兽医专业必修的专业课。

三、课程性质与教学目的

动物传染病是指由病原微生物引起，具有肯定的潜藏期和临诊表现，并具有传染性的疾病。由于其病原体大多感染宿主广泛，致使防治工作极为困难，同时，也正是由于其感染宿主广泛，致使其中的人畜共患传染病在公共卫生平安乃至国际贸易中的地位日益重要。特殊是继2003年SARS和2004年的禽流感流行后，动物传染病特殊是人畜共患传染病得到了全社会空前的重视。本课程教学将抓住这一契机，在教学内容和方法上进行相应的调整，以适应形势改变的须要。将以人畜共患病作为讲授的重点内容，考虑本科生现有的教材内容，在此基础上力求将近年来该探讨领域最新探讨成果、探讨动态及发展方向讲授给学生，特殊要让学生驾驭运用现代分子生物学手段解决动物传染病诊断及免疫方面问题的实力，培育学生整体、综合解决实际问题的实力。

目标：通过本课程的教学，使学生了解家畜传染病发生和发展的一般规律，驾驭诊断和防制家畜传染病的基本技能，为预防、限制和歼灭传染病，保障畜牧业生产的健康发展和人民的身体健康服务。

教学过程中，采纳理论联系实际的教学方法。通过课堂教学，使学生驾驭本门课程的基本理论学问，通过试验课教学和兽医院现场教学，以巩固和深化课堂教学的内容。老师在规定的学时内，全面讲授对畜禽危害严峻的常见和多发性传染病，并扼要介绍国内外有关本专业的新理论、新技术、新成果和新阅历。为了充分发挥学生的自学实力，对本省较少发生或危害不大的传染病留给学生自学。

本大纲供动物医学和动物科学本科专业适用，具体说明如下：

动物传染病学是在辩证唯物主义哲学思想的指导下，运用生物化学、生理学和病理学等不同的探讨手段，来相识动物传染病发病机理、流行规律及防治措施，通过对发病现象的视察和分析，借以为疾病的诊断和防治供应科学的理论依据。

教学方法按教学大纲规定，仔细备课，重视启发式教学，留意运用总论的学问指导各论的学习，通过各论的学习加深对总论的理解。在讲课中要坚持辩证唯物主义，运用一分为二和发展的观点分析和相识各种传染病流行规律及发病机制，正确处理疾病过程中内因和外因，局部与整体，机能与形态，个体与群体、群体与社会的关系，刚好反应传染病学的新进展。部分教学内容在老师的指导下学生自学，即通过阅读教材有关内容，结合观看有关教学VCD、病理图片等，培育学生的自学实力，弥补课堂教学不足，有助于扩大学问面。

3.辅导学生应主动主动自学，课前要预习，课后要复习，老师可规定地点和时间答疑。

4.本课程的考核试验课成果作为平常成果的依据，全部课程结束后，依据教学大纲要求，对全部理论授课及试验内容考核。

5.教学目标通过本课程的学习，要求学生在基础理论学问方面应驾驭各类传染病的病原、发病机制、症状、病变。要求学生在基本技能方面应驾驭诊断常见传染病的标准诊断方法，并对最新诊断技术熟识，并依据不同疫病的特点提出切实可行的综合防治措施。

四、教学内容及要求

第一章家畜传染病的传染过程和流行过程

（一）目的与要求

1.重点驾驭：感染的概念：传染病的概念；传染源、传播媒介、易感动物的概念；疫点、疫区、疫源地的概念：传染病的流行形式。

2.难点：病毒的持续性感染：慢病毒感染：自然疫源性疾病。

（二）教学内容

★感染和传染病的概念

1.传染病是由病原微生物与机体相互作用所引起的。

2.传染病具有传染性和流行性。

3.被感染的机体发生特异性反应。

4.耐过动物能获得特异性免疫。

5.具有特征性的临诊表现。

★感染的类型

1.外源性和内源性感染

2.单纯感染