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《夏夜多美》其次教案

1、相识莲、哭等13个生字，会写她、他等6个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、体会助人为乐的精神。

有感情地朗读课文，边读边体会夏夜的美。

2课时。

1、生字卡片，录音机。

2、视察漂亮的夜景。

第一课时

一、激兴导入，引出课题

让学生描述一下夏天夜晚的景色。(师板书课题，引导学生读出美感)

二、初读课文，了解内容

1、师范读课文，学生了解课文内容。

2、让学生说一说听懂了什么。(能听懂多少讲多少)

3、学生自读课文，画诞生字新词。

三、识字学习

1、读准读好课文生字。(遇到困难可以找挚友帮助解决)

2、结合课文内容，敏捷多样地识记生字。

3、了解自学状况。

⑴出示带拼音的生字卡片。(识记莲、根等字，组词并能说句话)

⑵做动作学习生字。(识记趴、爬、哭等字。)

4、沟通识字方法和阅历。

四、学习书写生字

1、认读生字送、过、时、让。

2、说一说识记的方法。

3、生自己写，师指导写法和姿态。

五、巩固字词

1、读文中有生字的6个句子。

2、用字扩词。

其次课时

一、谈话导入

夏天的夜晚，公园里静静静的，一只小蚂蚁不当心掉进池塘里，是谁救了他?(引导学生回顾课文)

二、整体感知

1、生默读课文：画出觉得最动人的句子。

2、把觉得最动人的地方读给同学听，说一说为什么?

三、质疑解疑，指导朗读

1、找出睡莲救小蚂蚁的句子：读一读，指导读好感谢的词句。

2、接受别人帮助时应怎样做，说一说。

3、找出小蜻蜓、萤火虫帮助小蚂蚁的句子，说一说他们可爱吗?

4、体会飞机的含义，讲解引号作用。

5、说说小蚂蚁回家时的心情。(引导体会兴奋不仅是因为到家，更是因为有了大家的热心帮助。)

6、探讨体会夏夜景色美在哪里?

四、学习书写生字

1、读生字她、他等。

2、举例讲解她与他的区分。

3、指导书写，学生练写。

五、复习巩固

1、填上恰当的词语：多美的()兴奋地()静静静的()。

2、做找挚友嬉戏。

3、课外延长，用课文中的词语描述身边的夏夜美景。

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