幼儿园中班《我长大了》标准教案(通用.pptxVIP

幼儿园中班《我长大了》标准教案20XX汇报人：

目录评价与反馈05教学目标01教学内容02教学方法03教学过程04

教学目标01

认知目标理解成长的意义通过故事和讨论，让孩子们理解成长意味着学习新技能和承担责任。认识自我与他人发展观察与比较能力通过观察动植物生长，比较不同季节的变化，培养孩子们的观察和比较能力。通过角色扮演和互动游戏，帮助孩子们认识自己的特点和与他人的不同。掌握基本生活技能通过实践活动，如穿衣、整理玩具，让孩子们掌握基本的生活自理能力。

情感目标通过完成小任务，鼓励幼儿表达自我，增强他们的自信心和自我价值感。培养自信心通过角色扮演和绘画等活动，帮助幼儿学会表达自己的情感，理解他人感受。表达情感通过小组活动，引导幼儿学会与同伴合作，培养团队精神和协作能力。学会合作

技能目标通过学习穿衣、洗手等日常自理活动，培养幼儿的独立性和自我照顾能力。自我照顾能力的提升通过小组合作游戏和角色扮演，提高幼儿的沟通能力和团队协作精神。基本社交技能的发展

教学内容02

主题引入通过让孩子们分享自己的成长经历，激发他们对“长大”这一主题的兴趣和认同。分享成长故事设计一个接力游戏，让孩子们在游戏中体验合作与成长，引入“我长大了”的主题。互动游戏：成长接力播放一段关于孩子成长的视频，让孩子们直观感受成长的变化，为教学内容做铺垫。观看成长视频

活动设计孩子们通过自我介绍和分享成长故事，增强自信和表达能力。自我介绍与成长分享孩子们绘制自己小时候和现在的对比画，直观感受成长变化。成长对比画作设计职业角色扮演活动，让孩子们体验不同职业，理解成长的意义。角色扮演游戏引导孩子们制作成长日记，记录自己的成长点滴，培养记录和反思的习惯。成长日记制教学资源通过学习穿衣、洗手等日常自理活动，培养幼儿的独立性和自我照顾能力。01自我照顾能力的提升通过小组合作游戏和角色扮演，提高幼儿的沟通能力和团队协作精神。02基本社交技能的发展

家园联系通过完成小任务，鼓励孩子表达自我，增强他们的自信心和自我价值感。培养自信心01通过小组活动，引导孩子们学会与同伴合作，分享玩具和食物，培养团队精神。学会合作与分享02分配简单的班级职责，如整理玩具，让孩子们体验责任感，了解自己的行为对他人的重要性。增强责任感03

教学方法03

游戏化教学通过让孩子们分享自己的成长经历，激发他们对“长大”这一主题的兴趣和认同。分享成长故事播放一段关于孩子成长的视频，让孩子们直观感受成长的变化，为引入主题做铺垫。观看成长视频设计角色扮演环节，让孩子们扮演不同年龄阶段的自己，体验成长的快乐和挑战。角色扮演游戏

合作学习孩子们通过自我介绍和分享自己的成长故事，增强自信和表达能力。自我介绍与成长分享设计不同职业角色扮演，让孩子们体验成人的工作，理解成长的意义。角色扮演游戏通过比较自己过去的照片和现在的照片，孩子们直观感受自己的成长变化。成长对比活动孩子们制作个人成长树，用装饰物代表自己的成长里程碑，培养成就感。手工制作成长树

教学过程04

导入新课理解成长的意义通过故事和讨论，让孩子们理解成长意味着学习新技能和知识。认识数字和形状通过有趣的数学游戏，让孩子们认识基本的数字和形状，培养初步的数学概念。认识自我与他人学习基本生活技能通过角色扮演和互动游戏，帮助孩子们认识自己的特点和与他人的不同。通过模仿和实践，教授孩子们基本的生活自理能力，如穿衣、吃饭。

主题活动通过完成小任务，让孩子们感受到成就感，从而增强自信心。培养自信心鼓励孩子们在游戏和活动中分享玩具，培养合作精神和团队意识。学会分享与合作通过绘画、讲故事等活动，让孩子们自由表达自己的想法和感受。增强自我表达能力

情感体验自我照顾能力基本社交技能01通过日常生活活动，培养幼儿独立穿衣、用餐、整理玩具等自我照顾技能。02通过小组合作游戏，引导幼儿学习分享、轮流、倾听和表达自己的需求和感受。

总结提升设计角色扮演游戏，如“小小医生”或“小厨师”，让孩子们体验不同的社会角色。孩子们通过自我介绍和分享自己的成长故事，增强自信心和表达能力。孩子们绘制自己的成长对比画，通过艺术表达自己从幼儿园小班到中班的变化。自我介绍与成长分享角色扮演游戏孩子们展示自己在家完成的作业或手工，分享学习成果，增进家庭与学校的联系。成长对比画作家庭作业展示

评价与反馈05

学习过程评价通过完成小任务，鼓励孩子表达自我，增强自信心和自我价值感。培养自信心0102通过小组活动，引导孩子学会与同伴合作，培养团队精神和协作能力。学会合作03通过角色扮演和绘画等活动，帮助孩子认识和表达自己的情感，增进情感交流。表达情感

教学效果反馈分享成长故事通过让孩子们分享自己的成长经历，激发他们对“长大”这一主题的兴趣和认同。0102观看成长视频播放一段关于孩子成长的视频，让孩子们直观