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2023年青岛版二年级数学上册教案

教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、

教学过程及练设计等。下面是给大家整理的2023年青岛版二班级

数学上册教案，仅供参考希望能够帮助到大家。

2023年青岛版二班级数学上册教案1

教学目标：

学问点：

1、使学生在活动中，相识K度单位米，初步建立1米的尺度观

念。

2、会用米尺量较长物体的长度，能依据实际状况选择不同单位

的工具进行测量。

3、依据1厘米和1米的实际长度，让学生了解厘米和米之间的

进率，知道1米=100厘米。

实力点：培育学生视察比较、动手操作的实力。

德育点：培育学生合作的意识。

教学重点：使学生在活动中，相识长度单位米，初步建立1米的

长度观念。

教学难点：依据1厘米和1米的实际长度，让学生了解厘米和米

之间的进率，知道1米=100厘米。

教学模式：〃自主探究〃教学模式。

教具准备：米尺、软尺。

教学过程：

一、创设情境：

1、提问学生自己的哪个手指的宽是1厘米。

2、让学生在尺上指出2厘米、4厘米、5厘米、8厘米、10厘米

的实际长度。

3、用学生尺量数学教科书的长和宽，并回答量的结果。

4、一名用学生尺量黑板的长，一名学生用米尺量黑板的长。发

觉了什么？引出米尺。让学生看看用米尺量黑板的长度要量几次，量

完后，提问：〃用哪种尺量黑板的长度更便利一些?〃〃量操场的长用哪

种尺便利些?〃

老师说明：〃前面我们学了长度单位厘米，知道量比较短的物

体的长度可以用厘米作单位。假如要量黑板或操场的长用厘米作单位

就不便利了，就要用比厘米大的长度单位来量。今日我们就学用米

作单位量比较长的物体的长度。

板书课题：相识米用米量

二、自主探究：

1、老师拿出米尺告知学生它的长度是1米并让学生拿出准备好

的米尺或1米长的小棍，让学生用米尺和自己的身高比一比，将两臂

伸平，用米尺量出1米的长度。

2、让学生看一看，想一想哪些物体的长度大约是1米。

3、让学生拿出准备好的绳子，两人一组量出1米、2米、3米的

长度给大家看。

4、量出1米长的绳子，小组合作用不同的方法了解这根绳子有

多少厘米。老师提问：米里有多少厘米?〃〃也就是1米等于多少厘

米?〃学生回答后，

老师板书：1米=100厘米。并让学生齐读两遍。

三、拓展运用：

1、老师出示1盘卷尺，告知学生这是1盘卷尺，用它可以量比

较长的距离。量跳远的距离。

2、找一找你身边有什么物体的长度大约是1米？

3、1米=()厘米

100厘米=()米

5米=()厘米

200厘米=()米

实践活动：试测量一下教室的长度。

量跳远的距离。

(指导学生：要先确定两个点，一个是跳的起点，另一个是跳完

后脚后跟所在的点(终点)。量的时候，尺子要从起点拉到终点，尺子

要放平拉直，这样才能量出精确的长度。)

2023年青岛版二班级学上册教案2

课题：锐角和钝角的初步相识

教学目标(学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观)

1、学会辨别锐角和钝角。

2、能用自己的语言描述锐角和钝角的特征。

强调学生做角时：一只手动，另一只手不动。