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中班一日常规安全管理

演讲人：XXX

日期:

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用餐安全管理

晨间活动安全规范

入园安全检查

目录

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离园安全交接

教学活动安全控制

午睡安全监护

目录

01

入园安全检查

人员身份核验流程

身份核验

保安或前台工作人员对入园人员进行身份核验，确认是幼儿园的工作人员、幼儿及家长。

01

家长需提前预约接送幼儿，并将预约信息告知保安或前台工作人员。

02

访客登记

如有外来访客，需进行身份登记和事由说明，并在工作人员陪同下进入幼儿园。

03

预约接送

幼儿园设立体温监测点，对入园人员进行体温监测，确保无发热症状。

体温监测

对入园人员的体温进行记录，如有异常情况，及时上报并进行处理。

体温记录

定期对体温监测设备进行维护和校准，确保测量准确性。

体温设备维护

体温监测与登记标准

危险物品交接规范

危险物品清单

幼儿园制定危险物品清单，明确禁止入园的危险物品。

01

物品检查

工作人员对入园人员携带的物品进行检查，确保不携带危险物品入园。

02

物品交接

如有家长或工作人员需向幼儿交接物品，需在安全区域内进行，并确认物品安全无误。

03

02

晨间活动安全规范

活动场地设施检查

设施

确保地面平坦、干燥、无障碍物，防滑处理，及时修补损坏。

环境

地面

检查游乐设施是否稳固、无松动、无锐利边角，定期维护。

确保场地通风良好，无易燃物品，安全出口畅通。

根据幼儿年龄和身体特点，选择适合的、安全的器材。

器材选择

教师演示正确使用方法，监督幼儿按照规则使用。

使用方法

定期检查器材的完好性，及时更换损坏的部件。

器材维护

游戏器材使用管理

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03

意外碰撞防护措施

教师时刻注意幼儿活动情况，及时制止危险行为。

监督指导

教育幼儿如何避免碰撞，如站稳、慢行、礼让等。

安全教育

掌握基本的急救知识，发生碰撞时及时检查幼儿伤势，妥善处理。

应急处理

03

用餐安全管理

注意食品加工过程中的卫生状况，避免交叉污染。

食品加工过程监督

每餐次的食物需留样，以备查验和追溯。

食物留样制度

01

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04

确保食材新鲜，无过期、变质或受污染的情况。

食材新鲜度检查

餐具必须经过有效消毒，确保卫生安全。

餐具消毒流程

食品卫生监督要点

餐具摆放整齐

餐具放置稳固

餐具应有序摆放，避免杂乱无章导致意外。

餐具应放置在稳固的位置，防止滑落或倒塌。

餐具摆放安全要求

餐具远离危险源

餐具摆放位置应远离火源、电源等危险区域。

餐具尖锐部分处理

尖锐的餐具应妥善处理，避免伤及幼儿。

安静用餐

培养幼儿安静用餐的习惯，避免大声喧哗。

01

秩序井然

用餐时应有条不紊，按秩序取餐、用餐和收拾。

02

餐桌礼仪教育

教导幼儿遵守餐桌礼仪，如正确使用餐具、不挑食等。

03

教师监督与引导

教师应全程监督幼儿用餐，及时纠正不良行为。

04

用餐秩序维护规则

04

午睡安全监护

床位安全检查项目

床铺稳固性检查

确保床铺组装稳固，无松动或损坏，床架与床板连接紧密。

床上用品检查

确保床单、被褥平整无皱褶，无锐角或硬物，枕头高度适中。

床边环境检查

确保床边无杂物，如玩具、书本等，防止幼儿翻滚或碰撞受伤。

防护设施检查

确保床栏、护栏等防护设施完好无损，高度适中，能有效防止幼儿跌落。

幼儿睡姿监控指导

指导幼儿保持正确睡姿，避免俯卧或侧卧导致呼吸不畅。

睡姿调整

定时巡视幼儿睡眠情况，及时纠正不良睡姿，确保幼儿安全。

巡视检查

通过故事、游戏等方式，教育幼儿了解正确睡姿的重要性。

睡姿教育

发现幼儿睡姿异常或不适，及时报告并处理。

异常情况报告

应急处理流程

制定详细的应急处理流程，包括紧急呼叫、幼儿疏散、紧急救治等环节。

火灾逃生

组织幼儿进行火灾逃生演练，确保幼儿了解火灾逃生路线和自救方法。

传染病隔离

发现幼儿患有传染病，立即隔离并通知家长，采取有效隔离措施防止疫情扩散。

自然灾害应对

针对地震、雷雨等自然灾害，制定应对措施，确保幼儿安全。

突发情况应对预案

05

教学活动安全控制

教具使用安全规范

定期检查教具

确保教具完好无破损，没有锐利边角或易碎部分。

01

正确使用教具

按照教具的使用说明和操作方法，正确使用，避免因操作不当导致伤害。

02

教具存放有序

教具使用后应及时归位，避免随意乱放，造成安全隐患。

03

保持教具清洁

定期对教具进行清洁和消毒，防止细菌传播。

04

制定明确的课堂规则和纪律要求，让幼儿知道哪些行为是允许的，哪些是不允许的。

通过表扬和奖励的方式，鼓励幼儿遵守规则和秩序，培养他们的自律能力。

对于违反规则和秩序的行为，要及时制止和处理，防止问题扩大。

根据幼儿的兴趣和注意力特点，合理安排活动内容和时间，避免过度拥挤和混乱。

课堂秩序管理方法

建立课堂规则

正面引导

及时处理问题

合理安排活动