幼儿园大班语言标准教案《金鸡冠的公鸡》.pptxVIP

幼儿园大班语言标准教案《金鸡冠的公鸡》汇报人：

目录教学目标01教学方法03评价与反馈05教学内容02教学过程04

教学目标01

认知目标通过讲述《金鸡冠的公鸡》的故事，让孩子们理解故事的基本情节和角色关系。理解故事情节通过故事中的角色行为和情节发展，帮助孩子们认识和理解不同的情感和行为后果。情感认知引导孩子们学习与故事相关的词汇，如动物名称、形容词等，丰富他们的语言表达。词汇积累通过提问和讨论，激发孩子们的思考，培养他们的逻辑思维能力和问题解决能力。逻辑思维训技能目标通过角色扮演和故事复述，孩子们能够更流畅地表达自己的想法和感受。提高语言表达能力通过听故事和讨论，孩子们能够更好地理解他人语言，提高听力理解能力。增强听力理解技巧通过阅读故事和回答问题，孩子们能够理解故事情节，抓住故事主旨。培养阅读理解能力

情感目标通过故事中的角色互动，引导孩子们理解并表达对他人的同情和关心。培养同情心鼓励孩子们提问和探索，增强他们对周围世界的好奇心和求知欲。激发好奇心通过角色扮演和故事复述，帮助孩子们建立自信，勇于表达自己的想法。增强自信心通过小组活动和互动游戏，让孩子们学会合作，体会团队协作的乐趣和重要性。培养合作精神

教学内容02

故事内容介绍《金鸡冠的公鸡》发生在美丽的农场，主角是一只骄傲的公鸡。故事背景设定公鸡因自己的金鸡冠而骄傲，与其他动物发生冲突，最终学会谦逊。情节发展与冲突故事中除了主角公鸡，还有其他农场动物，如母鸡、小猫和小狗。主要角色介绍

词汇与句型丰富词汇的积累通过故事中的角色和情节，引导孩子们学习与动物、颜色、动作相关的词汇。句型结构的练习通过模仿和复述故事中的句子，帮助孩子们掌握简单句和复合句的结构。

主题思想通过故事中的角色和情节，引导孩子们学习与动物、颜色、动作相关的词汇。01丰富词汇的积累设计句型练习活动，如模仿故事中的对话，让孩子们练习使用“是……的”句型。02句型结构的练习

教学方法03

启发式教学《金鸡冠的公鸡》发生在一个充满魔法的农场，公鸡拥有神奇的金鸡冠。故事背景设定01故事中的主角是一只骄傲的公鸡，它因金鸡冠而受到其他动物的尊敬。主要角色介绍02公鸡因金鸡冠而变得傲慢，最终引发了一系列的冒险和挑战。情节发展与冲突03

游戏化教学通过故事中的角色互动，引导孩子们理解并表达对他人情感的关心和同情。培养同情心通过提问和讨论，激发孩子们对故事背后文化及动物习性的兴趣和探索欲望。激发好奇心鼓励孩子们在课堂上大胆表达自己的想法，通过参与活动增强自我表达的自信心。增强自信心通过小组合作活动，让孩子们学会倾听他人意见，共同完成任务，培养团队合作精神。培养合作精神

教学过程04

导入新课通过角色扮演和故事复述，孩子们能够更流畅地表达自己的想法和感受。提高语言表达能力通过阅读故事《金鸡冠的公鸡》，孩子们能够理解故事情节，并回答相关问题。培养阅读理解能力通过听老师讲述故事并回答问题，孩子们能够提高对语言的注意力和理解力。增强听力理解技巧

讲述故事01通过故事中的角色和情节，引导孩子们学习与动物、颜色、动作相关的词汇。02设计句型练习活动，如模仿故事中的对话，让孩子们练习使用“是……的”句型。丰富词汇的积累句型结构的练习

互动讨论通过听老师讲述故事并回答问题，孩子们能够提高对语言信息的捕捉和理解能力。通过阅读故事《金鸡冠的公鸡》，孩子们能够理解故事情节，并回答相关问题。通过角色扮演和故事复述，孩子们能够更流畅地表达自己的想法和感受。提高语言表达能力培养阅读理解能力增强听力理解技巧

活动实践通过讲述《金鸡冠的公鸡》的故事，让孩子们理解故事的基本情节和角色关系。理解故事情导孩子们学习与故事相关的词汇，如动物名称、形容词等，丰富他们的语言表达。词汇积累教授孩子们识别故事的起始、发展、高潮和结局，理解故事的结构。认识故事结构通过观察故事插图和角色表情，培养孩子们的观察力和细节捕捉能力。培养观察力

评价与反馈05

学生表现评价故事背景设定01《金鸡冠的公鸡》发生在一个农场，讲述了一只骄傲的公鸡和它的朋友们的故事。主要角色介绍02故事中的主角是一只拥有金鸡冠的公鸡，它因自己的美丽而骄傲，与农场的其他动物有着不同的互动。情节发展与冲突03公鸡因骄傲而与其他动物产生了矛盾，最终通过一系列事件学会了谦逊和尊重他人。

教学效果反馈增强自信心培养同情心03鼓励孩子们在课堂上大胆表达自己的想法，通过参与活动增强自我价值感。激发好奇心01通过故事中的角色互动，引导孩子们理解并表达对他人的同情和关心。02通过提问和讨论，激发孩子们对故事背后文化的好奇心和探索欲。培养合作精神04通过小组合作游戏和活动，让孩子们学会倾听、分享和协作，培养团队合作精神。

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