××中学保洁工作考核评分制度.doc

××中?学保洁工作考核评分制度?

一、总则

1.目的

为加强学校保洁工作的管理与监督，提高保洁服务质量，营造整洁、舒适、安全的校园环境，特制定本考核评分制度。本制度旨在通过科学、合理的考核评价机制，激励保洁人员认真履行工作职责，保障学校各项工作的顺利开展，同时也为学校整体管理水平的提升提供有力支持，充分体现学校“以人为本、环境育人”的文化理念。

2.适用范围

本制度适用于学校全体保洁从业人员，包括但不限于负责教学楼、办公楼、图书馆、体育馆、食堂、宿舍等区域保洁工作的人员。

3.基本原则

-公平公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，对所有保洁人员一视同仁，确保考核评分的公平性和公正性，避免主观偏见和人为干扰。

-量化考核原则：尽可能将保洁工作的各项任务和标准进行量化，通过具体的数据和指标来衡量保洁人员的工作表现，使考核结果更具科学性和准确性。

-注重实效原则：考核评分以促进保洁工作质量提升为最终目标，重点关注保洁工作对校园环境改善和学校正常运转的实际效果，而不仅局限于形式上的达标。

-激励为主原则：通过合理的奖惩机制，充分调动保洁人员的工作积极性和主动性，鼓励他们不断提高工作质量，对表现优秀的给予奖励，对存在不足的进行督促改进。

二、组织架构与职责划分

1.考核管理小组

-组成：由学校行政主管担任组长，后勤部门负责人、教师代表、学生代表为成员。教师代表从各学科组中随机抽取，学生代表从不同年级、不同班级中选取，以确保代表性。

-职责：全面负责保洁工作考核评分制度的制定、修订和监督执行；定期召开会议，研究解决考核过程中出现的重大问题；审核考核结果，确定奖惩方案；对保洁工作的整体规划和改进提出指导性意见，体现学校扁平化管理理念，减少管理层级，提高决策效率。

2.后勤部门

-职责：负责日常保洁工作的具体安排和调度，根据学校实际需求合理分配保洁人员的工作区域和任务；对保洁人员进行日常培训和指导，确保其掌握正确的保洁技能和工作方法；收集和整理保洁工作中的相关信息，为考核管理小组提供数据支持；协助考核管理小组开展考核评分工作，负责组织实施考核中的具体事务，如现场检查、数据统计等。

3.教师代表

-职责：从教育教学工作的角度，对保洁工作对教学环境的影响进行评价；反馈师生对保洁工作的意见和建议，重点关注教室、实验室等教学区域的清洁卫生情况；参与考核评分工作，为考核结果提供客观的参考依据，促进保洁工作更好地服务于教育教学。

4.学生代表

-职责：从学生的视角，对校园公共区域、宿舍等与学生学习生活密切相关区域的保洁工作进行评价；及时收集和反映学生对保洁工作的看法和需求，增强学生在学校管理中的参与感；参与考核评分，使考核结果更能贴近学生实际感受，营造良好的育人环境。

三、管理流程

1.制定工作标准

-区域划分与标准制定：后勤部门根据学校不同区域的功能和特点，将校园划分为多个保洁责任区，如教学楼各楼层、办公楼各办公室、图书馆各阅览室等。针对每个责任区，制定详细的清洁标准，包括清洁频率、清洁项目、卫生指标等。例如，教室每日至少进行两次全面清扫，地面无垃圾、无污渍，课桌椅摆放整齐且表面清洁，黑板及时擦净等。

-安全规范：明确保洁工作中的安全注意事项，包括使用清洁工具和清洁剂的安全操作方法、高处作业的安全防护措施等。要求保洁人员严格遵守安全规定，确保自身安全和校园安全。同时，注重数据安全，对于涉及学校信息和师生个人隐私的区域，如办公室文件、学生档案存放区域等，保洁人员需严格保密，不得泄露任何信息。

2.日常工作安排

-排班与任务分配：后勤部门根据保洁人员数量和工作任务量，制定合理的排班表，确保每个区域都有专人负责保洁工作。在排班过程中，充分考虑保洁人员的工作负荷和休息需求，实行轮休制度。每天上班前，向保洁人员明确当天的工作任务和重点，如特殊活动后的重点清理区域等。

-工作记录：要求保洁人员对每天的工作情况进行详细记录，包括工作开始时间、结束时间、完成的清洁区域、使用的清洁用品等信息。通过工作记录，便于后勤部门对保洁人员的工作进行监督和统计，也为考核评分提供数据支持。

3.检查与反馈

-日常巡查：后勤部门安排专人对保洁区域进行日常巡查，每天至少巡查两次，重点检查保洁工作是否按照标准执行，是否存在卫生死角等问题。巡查人员在巡查过程中，要认真填写巡查记录，记录发现的问题及整改情况。

-定期检查：考核管理小组每月组织一次全面的定期检查，对所有保洁区域进行逐一检查评分。检查内容包括清洁卫生状况、设施设备维护情况、安全规范执行情况等。检查结束后，召开总结会议，向保洁人员反馈检查结果，提出存在的