三加与减一课时一共有多少.pdfVIP

北师一上第三单元《加与减（一）》

第2一共有多少（2）

课题课型新授课

这节课是一共有多少的第二，教学内容目的是让学生再次体会加法的实际意义，从

分析多角度提供加法背景，丰富学生对加法意义的理解，从而知道这样的情境也可以用加法计算。

由于教学对象是刚入学的儿童，他们的认识和思维方式仍处于直观形象的阶段，为了处理好

学情

运算的抽象性与学生思维的形象性之间的，在内容的形式上，按照创设问题情境--建立

分析

模型--解释和应用的思路来呈现教学内容，在相对丰富的具体情境中完成思维的抽象过程。

1、帮助学生在丰富的具体情境中，理解加法的意义

教学

策略

2、注重数的认识和运算意义的有机结合，促进学生对数的认识。

教学

北师大版一年级上册教科书第25页

内容

1、在的下，学习从具体的情境中提出加法问题并解答。

2、初步培