六年级下册语文-鲁滨孙漂流记-人教新课标.pptxVIP

15.鲁滨孙漂流记;新课导入;让我们走进《鲁滨孙漂流记》，看看鲁滨孙是怎样在孤岛生存。;作者介绍

;创作背景

《鲁滨孙漂流记》写于1719年。小说是受当初一个真实故事启发而创作。三百年前，有一个苏格兰人塞尔柯克在一艘英国海船上当水手，因与船长发生冲突，被船长遗弃在荒岛上。他在岛上生活4年多，最终被救回英国。

;作家笛福依据塞尔柯克故事，塑造了鲁滨孙这一全新英雄形象，成为第一个理想化新兴资产者形象。主人公鲁滨孙因船只遭遇风暴失事，漂流到孤岛，独自在那里生活了二十八年，历尽艰难困苦，不但供给了自己日用所需，而且经营了一片肥美土地。作者借鲁滨孙英雄故事，歌颂了处于上升时期资产阶级个人奋斗精神。

;结合梗概部分，说一说：全书讲了一件什么事？;小组讨论：鲁滨孙漂流到荒岛，碰到了什么困难？他是怎么处理？从中你体会到什么？

;说一说第四段，鲁滨孙碰到了什么困难？他是怎样处理？;思索：鲁滨孙为何要把帐篷建在山坡上？;说一说第5-6段，鲁滨孙又碰到了什么困难？他是怎样处理？;这两段关于鲁滨孙描写说明了什么？反应出鲁滨孙什么特点？;说一说第7段，鲁滨孙还碰到了什么困难？他是怎样处理？他给你留下了什么印象？;从杀野人、救“星期五”行为中，你看到了怎样鲁滨孙？;精彩片段采取第一人称，有什么好处？

;思索：鲁滨孙为何将自己“幸与不幸，好处与坏处”排列出来？

;鲁滨孙在列举“幸与不幸，好处与坏处”时候，实际上是自己两种心态对比，是思想进行斗争。正因为这么，鲁滨孙才逐步清醒地认识到自己处境，使自己能够安身立命，在困难中找到抚慰与满足。由此能够看出鲁滨孙知足安命、乐观向上性格特点。

;从鲁滨孙列举好处与坏处清单中，你发觉了什么？这又说明了什么？

;在最不幸处境之中，我们也能够把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰事情。谈谈你对这句话了解

;扩展延伸

《鲁滨孙漂流记》中名言

;1.把你喜欢句子摘抄下来。

2.写一篇《鲁滨孙漂流记》读后感。

3.阅读《鲁滨孙漂流记》原著。;1.把你喜欢句子摘抄下来。

2.写一篇《鲁滨孙漂流记》读后感。

3.阅读《鲁滨孙漂流记》原著。;谢谢！！