2025年高等教育教育类自考-00397学前儿童音乐教育笔试考试历年典型考题及考点含含答案.docx

2025年高等教育教育类自考-00397学前儿童音乐教育笔试考试历年典型考题及考点含含答案

（图片大小可自由调整）

第1卷

一.参考题库(共100题)

1.以教育的主要目标或侧重点为分类标准，可将幼儿园的音乐教育分为专门性的音乐活动、渗透性的音乐活动。

2.若按活动设计的侧重程度，幼儿园集体音乐教学的活动程序可分为开始部分、基础部分、结束部分。

3.用形状和色彩表示配器方案的总谱是（）

A、标准总谱

B、通用总谱

C、图形总谱

D、动作总谱

4.“在教学活动中教师运用眼神来传达自己的情绪”是影响“心理唤醒因素”中的（）

A、幼儿因素

B、教师因素

C、材料因素

D、程序因素

5.有感情地歌唱主要是指在内心已经产生了相应（）的基础上，运用一定的演唱技巧进行歌唱。

6.幼儿园音乐教育的综合性主要体现在哪几个方面？

7.3岁幼儿已经能够完整地再现一些短小和较长歌曲中比较完整的片段，在理解歌词含义方面也没有困难。

8.在幼儿园常用的打击乐器中，音色较为明亮、柔和的一组乐器是碰铃、三角铁。

9.《狮王》的曲作者是（）。

A、圣桑

B、舒曼

C、丁善德

D、汤普森

10.音乐欣赏活动中，幼儿的动作与音乐的节奏、旋律、结构、内容、情感等方面具有一致性，因此，不应让幼儿独立选择动作。

11.为幼儿选择歌曲是要从（）、（）、（）、结构和词曲关系五个方面来考虑曲调问题。

12.幼儿园集体音乐教育活动评价的原则是（）、（）和建设性原则。

13.如何体现幼儿园音乐教育的游戏性？

14.音乐教育能促进儿童身体、语言、认识、情感、个性和（）等方面的发展。

15.现如今，音乐教育活动中更加强调幼儿的独立性、自主性和创造性，因此，教师的指导就不重要了。

16.一般常用的截选改变音乐作品的方法有截选片段和压缩结构两种。

17.在学前阶段进行的音乐教育，其本质是对人进行美的教育。

18.即兴歌唱说话活动/即兴歌唱说话

19.3岁幼儿用动作跟随节奏的能力一般会经历哪几个阶段？

20.在歌唱活动《拍手唱歌笑呵呵》中，“引导、鼓励幼儿在理解歌词含义的基础上看着同伴的眼睛唱歌和做动作，并体验其中的快乐”的目标属于（）。

A、发展音乐感的目标

B、发展学习能力的目标

C、发展个性、社会性的目标

D、全面发展的目标

21.为提高幼儿韵律动作的随乐性，动作组合总体上应该是简单和（）的。

22.认为音乐起源于人类对客观世界各种声音现象的模仿之学说是（）

A、巫术起源说

B、游戏起源说

C、模仿起源说

D、情感表达说

23.作为创造性音乐欣赏活动中的一种表达媒介，语言在表述时应使用（）

A、概念性语言

B、比喻性语言

C、抽象性语言

D、逻辑性语言

24.大脑处于不适宜唤醒状态的条件是人的高级神经活动的（）

A、兴奋集中

B、相对抑制

C、兴奋与抑制趋向于扩散

D、兴奋与抑制趋向于集中

25.儿童在反射动作基础上发展起来的生活动作是指（）。

A、基本动作

B、模仿动作

C、舞蹈动作

D、表演动作

26.学前儿童音乐教育的特点是游戏性、（）和（）。

27.常规音乐课设计一般采取三段式的结构形式，而研究课和交流课则常常采用整体式的设计结构。

28.下列关于“选择韵律活动中的音乐作品”的说法中，不正确的是（）

A、可以为同一种动作选用不同的音乐

B、不可以为不同的动作选用同样的音乐

C、应十分注意音乐速度的选择

D、应选择节奏清晰、结构工整的音乐

29.奥尔夫体系课程的主要内容包括嗓音造型、动作造型和（）三个方面。

30.在打击乐演奏时，运用乐器奏出想要奏出的特定音响的能力是（）。

A、乐器操作能力

B、随乐能力

C、合作协调能力

D、创造性表现能力

31.综合性的音乐教育活动是帮助儿童自然而然地进入音乐天地的一个