基于情境创设的初中古诗词教学策略研究与实践论文.docx

基于情境创设的初中古诗词教学策略研究与实践论文

摘要：本文以情境创设为切入点，探讨初中古诗词教学策略的研究与实践，旨在提高学生对古诗词的兴趣，增强其理解与鉴赏能力。文章首先分析了当前古诗词教学中存在的问题，然后提出基于情境创设的教学策略，并通过实际教学案例进行验证，以期为广大初中语文教师提供有益的借鉴。

关键词：初中古诗词；情境创设；教学策略；研究与实践

一、引言

（一）当前初中古诗词教学中存在的问题

1.教学方法单一：在传统的初中古诗词教学中，教师往往采用“灌输式”教学方法，注重知识的传授，而忽视了学生的主体地位和情感体验。这种单一的教学方法容易导致学生对古诗词产生厌倦感，降低了学习兴趣。