幼小衔接数学课程教案(精选2025).pptxVIP

幼小衔接数学课程教案汇报人：

04幼小衔接数学评估方式01幼小衔接数学课程目标05幼小衔接数学教案示例02幼小衔接数学教学内容03幼小衔接数学教学方法目录

01幼小衔接数学课程目标

知识与技能目标通过游戏和实践活动，让孩子们理解数、形状、空间等基本数学概念。掌握基本数学概念通过互动教学，培养孩子们的加减法等基本计算技能，为小学数学打下基础。发展初步计算能力

过程与方法目标通过观察日常生活中的数学现象，如水果数量、形状等，培养孩子的观察力和数学兴趣。01通过解决简单的数学问题，如分类、排序，训练孩子的逻辑思维能力，为学习更复杂的数学概念打基础。02设计与生活紧密相关的数学问题，引导孩子运用所学知识解决问题，增强其解决实际问题的能力。03通过小组合作解决数学游戏或活动，鼓励孩子交流思路，培养团队合作精神和沟通能力。04培养观察力发展逻辑思维提升问题解决能力促进合作交流

情感态度与价值观目标通过游戏和实践活动激发幼儿对数学的好奇心和探索欲，培养积极的学习态度。培养学习兴趣01鼓励小组合作解决问题，让幼儿在互动中学会倾听、分享和协作，培养团队精神。树立合作意识02

02幼小衔接数学教学内容

数与运算通过游戏和互动活动，让孩子们认识数字0-100，并能进行基本的计数。认识数字和计数通过拼图和绘画活动，培养孩子们对基本几何图形的认识和空间位置关系的理解。图形与空间感知利用实物操作和故事讲解，帮助孩子们理解加法和减法的基本概念。基本加减法概念

几何与空间通过拼图游戏，孩子们可以识别和命名正方形、圆形、三角形等基本几何图形。认识基本图形使用积木等教具，引导孩子们搭建简单的三维结构，如立方体、圆柱体等。构建三维模型通过角色扮演游戏，孩子们学习上下、左右、前后等空间方位概念。空间方位感知通过剪纸和折纸活动，孩子们可以直观地理解图形的对称性，培养空间想象力。理解对称测量与数据培养学习兴趣树立积极态度01通过游戏和故事激发幼儿对数学的好奇心，培养他们探索数学世界的兴趣。02鼓励幼儿面对数学问题时保持积极尝试，不怕困难，培养解决问题的自信心。

问题解决掌握基本数学概念通过游戏和实践活动，让孩子们理解数、形状、空间等基本数学概念。发展初步计算能力通过互动教学，培养孩子们的加减法等基本计算能力，为小学数学打下基础。

03幼小衔接数学教学方法

游戏化学习培养观察力通过观察日常生活中的数学现象，如水果数量、形状等，培养孩子的观察力和数学兴趣。激发探索精神设计有趣的数学游戏和实验，鼓励孩子主动探索数学知识，培养其探索精神和创新意识。发展逻辑思维提高动手操作能力通过解决简单的数学问题，如分类、排序，来锻炼孩子的逻辑思维能力和解决问题的策略。通过拼图、搭建积木等活动，让孩子在实践中学习数学，增强动手操作能力。

合作学习通过游戏和故事激发幼儿对数学的好奇心和探索欲，培养积极的学习态度。培养学习兴趣通过小组活动和合作游戏，让幼儿学会与同伴共同解决问题，增强团队协作精神。树立合作意识

探究式学习通过游戏和互动活动，让孩子们认识数字0-10，并能进行基本的计数。认识数字和计数通过比较不同数量的物品，引导孩子们理解“多”、“少”等数量关系。比较数量大小利用实物操作和图片辅助，教授孩子们理解加法和减法的基本概念。基本加减法概念

实践操作通过互动游戏和实践活动，帮助幼儿理解数、形状、空间等基本数学概念。通过使用教具和日常生活中的实例，培养幼儿进行简单加减运算的能力。掌握基本数学概念发展初步计算能力

04幼小衔接数学评估方式

形成性评价通过拼图游戏，让孩子们认识并区分正方形、圆形、三角形等基本几何图形。认识基本图用教室内的活动，如“找朋友”游戏，帮助孩子们理解上下、左右、前后等空间方位。空间方位感知使用积木或纸盒等材料，引导孩子们动手构建简单的三维模型，如立方体、圆柱体。构建三维模型通过剪纸和折纸活动，让孩子们体验对称美，并理解平衡的概念。探索对称与平衡

总结性评价培养学习兴趣通过游戏和故事引入数学概念，激发幼儿对数学的好奇心和探索欲。0102树立积极的数学观通过解决实际问题，让幼儿体验数学的乐趣，建立积极面对数学挑战的态度。

自我评价与同伴评价01通过解决数学问题，孩子们能够学会逻辑推理和批判性思维，为解决复杂问题打下基础。02通过数学游戏和活动，孩子们将学习如何分析问题、制定解决方案，并执行以达成目标。03鼓励孩子们用数学语言描述问题和过程，增强他们对数学概念的理解和表达能力。04通过实际操作和实验，孩子们将学会如何通过探索和发现来学习数学知识，培养自主学习能力。培养逻辑思维能力发展问题解决技巧提高数学语言表达能力激发探索和发现精神

05幼小衔接数学教案示例

案例一：数与运算通过互动游戏和实践活动，帮助幼儿理解数、形状、空间等基本数学概念