生物技术（基地班）专业人才培养方案2019.pdf

2019级生物技术专业人才培养方案

一、培养目标

上海交通大学生命科学技术学院围绕“四位一体”人才培养理念，培养具有

扎实生命科学与技术专业知识和技能、健全人格、良好人文与科学素养、强烈创

新意识和社会责任感、具有国际化视野和竞争力的学术精英与未来学科和行业领

军人才。

生物技术专业的培养目标是努力将学生培养成为德、智、体、美、劳全面发

展，成为“研究型、复合型、创新型、开放型”的卓越人才。生物技术专业毕业

生应能利用掌握的生命科学及相关理论知识、实验与工程学技能，从事生物科学

理论和应用研究。

生物技术专业的人才培养定位是培养具有扎实理论知识的基础研究与应用

型人才。理论联系实际，并注重创新精神和创新能力的培养；因材施教，注意个

性发展，发挥主动学习的积极性、创造性。

二、规范与要求

围绕上海交通大学“四位一体”培养理念，结合生命科学技术学院人才培养

目标、国家一流专业建设标准制定生物技术专业规范与要求。人才培养总体目标

可分解到本专业课程体系的每一门课程中。生物技术专业人才的培养要体现价

值、知识、能力、素质全面协调发展的原则。通过优化知识结构、课程体系推进

能力培养、素质教育、价值引领。

价值引领

A1坚定理想信念，践行社会主义核心价值观

A2厚植家国情怀，担当民族伟大复兴重任

A3立足行业领域，矢志成为国家栋梁

A4追求真理，树立创造未来的远大目标

I

A5胸怀天下，以增进全人类福祉为己任

知识探究

B1深厚的基础理论

B2扎实的专业核心

B3宽广的跨学科知识

B4领先的专业前沿

B5广博的通识教育

能力建设

C1审美与鉴赏能力

C2沟通协作与管理领导能力

C3批判性思维、实践与创新能力

C4跨文化沟通交流与全球胜任力

C5终身学习和自主学习能力

人格养成

D1刻苦务实、意志坚强

D2努力拼搏，敢为人先

D3诚实守信，忠于职守

D4身心和谐、体魄强健

D5崇礼明德，仁爱宽容

三、课程体系构成

1.通识教育课程

通识教育课程由三部分组成，即公共课程、通识教育核心课程和通识教育实

践活动，共39个学分。

公共课程含思想政治类课程、英语、体育等25学分；通识核心课程共12

学分，其中人文学科、社会科学、工程技术至少要修2学分；并设定“生命伦理

学”为学院通识核心课。新时代社会认知实践2学分。

2.专业教育课程

专业教育课程由基础课程、专业核心（必修）课程和专业选修课程组成,共

II

80学分。

其中基础课程45学分；专业必修课程25学分；专业选修课在所有待选课程

中修满10学分。

3.专业实践课程

实践教育课程含实验必修课18.5学分，各类实习、实践必修课6学分，军

训3学分，专业综合训练环节12学分，共39.5学分。

4.个性化教育课程

个性化教育课程是学生可任意选修的课程，全部修业期间需修满6学分。学

分来源为除本专业培养方案中通识教育课程、专业教育课程、实践教育课程三个

模块要求的必修和选修学分之外的所有课程的学分。例如：二专课程学分、任选

课程学分、本专业限选模块修满学分要求后多修读的学分、部分专业提供的没有

学分要求的专业选修课、大学英语超过6学分的部分、认可学分的PRP等课外科

技、学科竞赛和实践创新项目等。

5.体质健康教育

每学年对学生的体质健康水平进行测试考核，在第7学期计入成绩大表。

四、学制、毕业条件与学位

生物技术专业实行弹性学制，学制4－6年。学生在最长学习年限内修完本

专业培养计划规定的课程及教学实践环节，取得规定的164.5学分，完成毕业设

计（论文）且通过答辩，游泳技能达标测试合格，准予毕业；符合《上海交通大

学关于授予本科学士学位的规定